第134章 理論與實踐 教與學 蔣勵深愛芝大 (第1/2頁)
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蔣勵國慶觀禮後先到了巴黎，在塞納河邊，完成芝加哥大學本科第一年的課程。他被學校的嚴苛震懾住了，作為走出過多位物理學諾獎得主的芝大物理系，是無數青年夢寐以求的。他幾乎每天睜開眼就是讀書，再就是刻苦練習口語。姐姐群莉沒給姐夫留下聯絡辦法，而且姐夫馬上就到了可以結婚的年齡，他想：現在能找到姐姐的人也只有自己了。但美國那麼大，怎麼找呢？
今天，終於走進海德公園，遠遠望見那高大，雄偉，充滿神秘色彩的哥特式建築群，真的是名副其實的”四合院“，就是哥特式建築圍攏成四方的格局，讓人覺得親近的是這些哥特式建築周圍環繞著蔥翠、茂密的樹林，建築前面是寬闊的草坪，有學生躺在草坪上，頭底下墊著書包，悠閒地讀書。也有人三三兩兩地圍坐在草坪上談天說地。再就是推著嬰兒車的父母，這麼小就帶孩子來此薰陶了嗎？
的確，芝加哥大學有全美國最美的圖書館，博物館。舍監給他們介紹著，為了舉辦一八九三年的世界博覽會，建了中途公園把芝大分成南北兩部分。蔣勵喜歡野獸派建築風格的雷根斯坦圖書館。他日後是那裡的常客。他們還參觀了洛克菲勒禮堂，蔣勵想，過幾年自己就要登上這個舞臺，接受學士學位了。後面的同學推推他，他才趕緊跟上前面的同學。
芝大的宿舍散落在海德公園附近的社群裡，每個宿舍都有自己的餐廳，方便同學們共同進餐，使每個人都能融入這個集體。舍監是由終身教授擔任的，他會組織宿舍的文化活動，募捐活動，尤其是體育活動。蔣勵不是不愛運動的學生，可他在那三個體育專案的要求之下也感覺壓力不小。不過，做好這三個體育專案，就有更多機會練習口語，他還是很開心的。
自上高中以來，他還是第一次感覺到學習的壓力。而且，他還需要打些零工才能養活自己，好在芝大附近的政府機構，商業機構很多，工作機會並不難找。可是，想外出去尋找姐姐就困難了，難的是沒有聯絡辦法。又不能登尋人啟事。
當他去密西根湖畔跑步時，常常望著湖水想起那個痛心的詞彙：望眼欲穿。他覺得這詞就是說的老媽，老媽心裡一直都掛念著姐姐。他夜裡聽見過老媽一個人哭，邊哭邊說：”我對不起你，沒把咱閨女看好，我知道你最疼她。”蔣勵想：娘這是在沒人的時候跟老爸說話呢。
芝加哥大學的課程規劃，讓蔣勵既有壓力，又有信心。前面兩年基礎課程，學分要求很嚴，畢業前兩年可以自己選擇方向，然後分配去相應的研究機構做研究助理。這是讓蔣勵最興奮的。他努力把本科段的基礎知識學紮實，想著能找到自己感興趣的有挑戰性的科研課題。他喜歡這種有的放矢的學習。而且，每位教授只帶十六位學生，每個學生都可以得到教授很好的照顧，不會漏掉他們的問題。
蔣勵在芝大孜孜以求地學習，心無旁騖，他最愛的去處還是學校的圖書館。直到有一天，他在圖書館裡瀏覽網頁時，看到了紐約唐人街槍擊案的報道。原本，這些紛亂的社會現實與蔣勵幾乎隔絕，但他無意間在鏡頭裡看到了姐姐群莉。他反覆回看那幾個鏡頭，確定那就是姐姐蔣群莉。她在紐約，在唐人街，範圍縮小了，蔣勵心裡像煮著一鍋沸水，坐立不安。該怎麼去尋找呢？姐姐不會有危險吧？她是在那個中餐館裡做工嗎？蔣勵問自己的這些問題，更加讓他心緒難平。他想著：只能等到假期，到紐約去碰碰運氣。
群莉做服務員有一段時間了，小周扒皮給她漲了薪水。這樣的私家買賣，沒什麼章程，全憑老闆高興，可下面的員工自己也都有自己的道道。他們喜歡齊步走，一旦誰冒了頭，又不是自己小團體裡的人，難免會受到排擠。群莉的狀況就是如此。
明明小周扒皮多給的錢數目不大，他卻當眾表揚了群莉，說她能幹，勤快，手腳麻利，不
