見宇如唔提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
午時，宴會接近尾聲。
眾位學子再次起身作揖。
“多謝先生授課”
韓明鴻回禮，含笑道：“時間也不早了，今日就到此為止”
場中，學子紛紛表達自己的不捨之意，再次作揖。
這時，一位學子向前，遞過一個木盒，木盒開啟，一株藥草，現於眾人眼前
“先生遠行，學生無以為報，這株千年人參就贈與先生”
韓明鴻見狀，本不想收，只是架不住學生強塞，只好作罷。
見先生收下，場中學子紛紛上前贈禮。
王寧也不例外，從懷中拿出一本沒有封面的書卷，遞上前。
“學生知道，先生不喜這些身外之物，這是學生託家中長輩，尋到的儒經手札，今日就贈與先生”
聞言，韓明鴻接過手札，翻看幾頁，高興道
“王寧，你有心了”
先生最喜經書手札，只是能讓他感興趣的手札，定然是絕筆之作。
不知是有心者提起，還是無心者顧及
李時安再度成為眾矢之的。
見此，李時安也不好意思啥也不送，只是他也未曾想到，還有送禮這一環節。
思來想去，也不知道有什麼能送的。
見李時安無動於衷，王寧終於抓住機會，故意問道
“李兄，為何不見你贈先生離別之禮？
還是說......李兄未準備？
無妨，在下這裡還有五百兩銀票，只要李兄開口，這銀票，就借給李兄了”
此話一出，引的眾人啼笑皆非。
韓明鴻眉頭微皺，有些不悅，欲開口，就見李時安回到席位
“誰說我未曾給先生備禮？”
言畢，將席位一旁還盛放的筆墨紙硯，放在桌前，旋即研墨…
眾人見此，再度鬨笑，“不會是寫一些沒用的經文，詩詞吧。”
“別以為會點聖人經文，讀了點詩詞佳作，便能寫出好句”
“就是，李兄！不如接過王兄的銀錢，臨時買點東西贈送給先生，總比你這寫寫畫畫的強啊！哈哈哈！”
一時間，船內鬨笑之聲，此起彼伏，皆是想看好戲。
李時安未理會他人，自顧自的研磨。
墨磨好，將上等狼毫筆，浸滿墨汁，揮筆寫道
“沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。”
“青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。”
李時安下筆，眾人紛紛圍了過來，當看到他筆走龍蛇，一氣呵成之時，不由笑意漸失。
韓明鴻看著這七言絕句，緩緩吟出。
“青山一道同雲雨,”
“明月何曾是兩鄉”
“以化“遠”為“近”，使“兩鄉”為“一鄉”。
語意新穎，出人意料！好詩！”
王寧看著這首詩，楞楞有些出神。
眾學子也覺得不可思議。
剛才鬨笑的學子翹起的嘴角僵硬下來，已經說不出話來。
......
“這詩是他抄的吧！如此佳作，豈是他能做出”
突如其來的質疑，讓之前嘲諷的人如同抓住把柄，叫囂的更厲害。
“對！這詩定然是他抄的！他不可能寫出如此佳作”
畢竟寫出此詩的人是李時安。
當今雁州第一紈絝，出了名的浪蕩子，怎會做出如此佳作。
聽到質疑，韓明鴻怒道
“有何證據證明此詩是抄的？不明事非，妄下定論，這是我教你們的嗎？”
先生訓誡，使得場中學子全部閉嘴，不敢在逾越半步
