第 11 章 專家組 (第3/4頁)

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在恢復高考的時候，沐晴主要是待在她二姐家裡複習，沒有出去幹活，這才養得白淨一點。

沐雨這個二姐是真的沒話說，她對沐晴足夠好了。

黃主任擔心沐晴膽怯，他進會議室之前，還看了一眼沐晴，“走。”

沐晴跟在黃主任的身後，很是乖巧的樣子。

黃主任跟沐晴坐在專家組的對面，上頭決定成立專門的專案組了，但是專家組還是得來看看沐晴，看看沐晴是不是真有能力。黃主任的意思是讓沐晴做專案的主要管理人員之一，總不能拿了別人的圖紙，就把別人拋在旁邊。

除此以外，黃主任還提出要給沐晴發放工資，不能讓人白乾活。總不能因為人家剛剛考上大學，所以就要白白用別人。人家那麼困頓，去食堂吃飯都不敢多吃，真要是讓人白白乾活，這身體怎麼熬得住。

一份工資而已，這對上級領導而言，他們覺得這不算事，重要的是把事情解決好。

“衛星發射訊號，不單單是運用在日常生活裡，能把有線電話換成無線電話，還能遙控導彈。”沐晴對這些是侃侃而談，這些知識其實都很是非常淺顯的，很多人都能知道這一點，重要的是這些圖紙和計劃，“兩套定位系統，還能備用。當然，我們現在最重要的是先弄一套出來……”

沐晴後面說的都是一些專業知識，耐高溫材料、太陽能發電、晶片數控等等的。沐晴說起這些內容，她真的能說很多很多，甚至恨不得跑到旁邊的黑板面前，再用粉筆在上面畫，還列舉相關資料。

有的專家原本還想著沐晴是不

是黃主任的某個親戚，黃主任才這麼抬舉沐晴。當他們看到沐晴在那邊講解的時候，看到沐晴雙眼發亮，神采奕奕的時候，他們知道了，是沐晴自己有這麼大的能耐。

“如果可以，今年進行研究，最好是明年就能發射定位衛星。”沐晴道，“這要形成一個網狀，前期還可以先設定星鏈，在北斗定位系統還沒有完全覆蓋的時候先行使用。”

低軌道的星鏈和衛星很容易被打掉，精度也低一些。但是在各個國家這一方面都還不是特別強大的時候，哪怕是低軌道的星鏈、衛星定位系統，那都是算是領先的了。

在未來幾十年內，外國確實沒有對祖國進行軍事打擊，沒有發生大規模的戰爭，但是沿海挑釁還是有的，還有關閉定位系統，讓國內的電子裝置無法精準定位。

他們要掌控自己的命運，不能讓別人掌控他們的命運。

沐晴知道一旦她去研究這些內容，短時間內無法看到明確的東西出來。這中間的過程比較難熬，等到第一顆定位衛星上去了，再有第二顆，第三顆……後面的事情就好辦許多。

衛星軌道，星鏈軌道，沐晴又在黑板上寫了數值。

如果本身不懂得這些知識點，只是死記硬背，自然是很難記下來。而沐晴前世從事相關行業，她知道這些數值，也知道怎麼去計算。

國內的計算機還不是很發達，這又如何，先輩都能靠著算盤去計算，能計算出核彈，那麼他們現在也能計算出衛星。

“只要給我時間，給專案組時間，最遲兩年內，一定可以！”沐晴道，“國外的定位系統1960年代就已經投入使用，雖然無法給出高度資訊，精度也不好，但是我們沒有！”

最重要的是祖國沒有，別人的東西再粗糙，那也是擁有的，而祖國沒有。他們又有什麼資格去嫌棄別人，又怎麼能覺得這個沒有用。其實他們都知道這個東西有用，超級有用，只是他們還沒有去研究出來。

“國外的人，他們一定還在研究。”沐晴道，“我們要追上去，不能再他們已經使用現代化科技作戰的時候，我們還受控於他們。”

黃主任原本還擔心沐晴是不是會膽怯