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團隊裡的成員不光有御姐風、中性風、知性風、美艷風，甚至連沙雕風都有，就差一個傻白甜了。而牧遙，就被團隊賦予了光榮而神聖的使命——扮演傻白甜。
沈亦淮不禁想起牧遙小時候的事。
沈亦淮認識牧遙的時候，她只有六歲，據說那時候牧鴻鳴就在家教她學數學。
正常人教孩子學數學都是從十以內加減法開始學，但牧鴻鳴不。他覺得加減法這種膚淺的東西難以觸及數學的本質，他牧鴻鳴的女兒，就應該對數學有一套自上而下高屋建瓴的看法。畢竟他小時候就是這樣。
牧鴻鳴採用了布林巴基學派教學法，於是六歲的牧遙每天學習的內容是這個畫風：「自然數是皮亞諾公理，加法是阿貝爾群。」
然後牧遙就在拉格朗日、高斯、泰勒等等饒舌的外國數學家名字中迷失了方向。
牧遙小學一年級參加入學考試，其他小朋友老老實實掰著手指頭在做十以內加減法。只有牧遙，大筆一揮，整張試卷都是1+2=2+1，3+4=4+3，2+5=5+2。
老師改到她的試卷，去找她爸，因為這張試卷實在是太詭異了。
牧鴻鳴一看試卷，就說：「沒毛病，加法不就是可交換群嗎？」
還好牧遙唸的是滬興大學的附屬小學，作為教工子女考試本來就是走個過場，不然她可能小學一年級就要失學了。
事實證明，布林巴基學派影響下的法國教育體系崩潰了，牧鴻鳴對女兒的數學家養成之路也失敗了。
牧遙的作業牧鴻鳴很少輔導，因為他用的方法牧遙根本沒法理解。
牧鴻鳴搞研究比較忙，沈亦淮的高中跟牧遙的小學挨著，申城又嚴禁學校補課，所以沈亦淮每天上下學都跟牧遙一塊走，也算是保護她的安全。
沈亦淮的母親沈蘭馨每天起早貪黑在外面開店，忙得顧不上兒子。梁婧雲就讓沈亦淮來家裡吃晚飯寫作業，他家兩口子都是知識分子，還能指導指導他。
每天晚上，沈亦淮都跟牧遙一起看書寫作業。他坐書桌這一頭，牧遙坐對面那一頭。他只要一抬頭，就常常看見牧遙歪著腦袋咬著鉛筆在思考問題。
有一次，牧遙寫著作業，突然放下鉛筆。
沈亦淮正在看單詞，便問：「怎麼了？」
牧遙兩條眉毛擰起來，說道：「沈哥哥，這個叫小明的好笨啊。」
她掰著手指頭一條一條列舉小明的「罪狀」：「前天，他打翻了墨水瓶。昨天，他出門忘帶作業本。今天，他跟朋友吃大餅不給錢。明天，不知道他又要幹什麼壞事了。」
沈亦淮看見她一板一眼的架勢，嘴角輕抿。
末了，她還嘆了口氣，一副恨鐵不成鋼的表情：「最可惡的是，每次他幹了壞事，都要我來給他解決。你說是不是很過分？」
「嗯。過分。」沈亦淮翻過一頁書，隨聲附和著。
「那你說，我要是不能幫小明解決問題，是怪我還是怪小明呢？」牧遙湊了過來，銅鈴般的大眼睛盯著沈亦淮問道。
「怪小明。」
得到了自己想要的答案，牧遙很滿意。
隨後一張卷子就遞到了沈亦淮眼前，他一看，原來是牧遙的數學小測試卷，得分75。
「沈哥哥，你能不能幫我在試捲上籤個字啊？」牧遙終於露出小狐狸一樣狡黠的表情，她壓低了聲音，像是在進行某種機密會談：「都是小明的錯，真的不關我事。」
沈亦淮心想在這等著他呢。
「你怎麼不讓你爸媽簽？」沈亦淮明知故問。
「爸爸要是看了試卷，肯定會說，」牧遙捏腔拿調學著牧鴻鳴的語氣說話：「你怎麼就考了這麼點分？爸爸的臉都要被你丟光了。」
