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了個圓圈，然後又隨便挑了一個名字。
“許秋，許秋同學在嗎？”
許秋淡定的站了起來，這種常識題對他來說毫無難度可言。
週數學：“我剛才問的是什麼問題？”
許秋：“剛剛老師問的問題是‘熱固型塑膠和熱塑型塑膠有什麼區別’，答案是，一個是不溶不熔，一個是可溶可熔。”
週數學點點頭：“回答正確，請坐。”
然後在許秋名字後面畫了一個三角形。
……
課程進行到最後幾分鐘。
週數學拍了拍講桌，等了一會兒，待大多數同學的注意力轉移到他身上後，繼續說道：
“這門課的課程內容，到今天就給同學們介紹完了。
下節課是答疑課，再之後就要進入考試周了，我們課程的考試日期暫定在一個月後，這個教室有點小，坐不下這麼多人，到時候可能要拆分為兩個教室考。
考試模式是閉卷考試，具體時間和地點，等我和教務處確認後，會透過郵件傳送給你們的。”
下面的學生們聽到他說“傳送郵件”後，臉色都變了。
據上一屆的學長學姐說，週數學給分很嚴格，他們成績出來後，80多個人，有2個a，3個a-，34個f……
最騷的是，週數學還把掛科學生的名單，用郵件群發給了班級裡的每一個人。
後來他的解釋是傳送時選錯了分組。
好在，開學補考後，34個掛科的人都透過了。
魔都綜合大學教務處規定，選課人數大於5人的課程，a和a-給分不能超過選課學生總數的30，但是沒有規定一門課f給分的比例。
成績的a、b、c、d、f換算成績點是40、30、20、13和0，帶+則增加03，帶-則減03，總績點是所有課程績點用學分加權的平均值。
其中d檔成績沒有d+只有d-，d-代表掛科且補考透過，f代表掛科且補考不透過或因缺考掛科。
很多老師為了讓學生的績點不至於太過難看，首先會給滿30的a和a-，然後給40到60的b+，10到30的b和b-，c和d檔成績不給或只給一兩個學生，而只有卷面成績沒法看或者缺考才會給f。
一般這樣的老師也會被稱為“b+無限”的老師，在學期初選課時備受歡迎。
甚至有前輩開發出一款名為gpa tool的軟體，上面統計了很多老師的歷史給分情況，可供同學們在選課時參考。
……
課後，任斌找到許秋和陶焱。
“這門課居然有500多頁的ppt，還是閉卷考試。許秋，你可一定要幫幫我啊，我要是再掛科的話，我績點就19了。”任斌道。
“行，回去我幫你保管你的鍵盤滑鼠，等考完再還給你。”許秋道。
“這樣不太好吧……”任斌猶豫道。
“這門課主要靠背知識點，需要花費很多時間，所以這應該是最好的方法了。”許秋道。
“好吧，聽你的。”任斌似乎下定了決心。
“斌子，別慌，還有我呢，等我複習完，把總結的資料發給你。”陶焱插話道。
“陶焱，你也會複習？之前你不都是裸考嗎？”任斌一臉的不相信。
“這學期的成績也是會影響保研結果的，只能拼一把了。我又不像許秋一樣，績點那麼高。”陶焱聳聳肩道。
