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序的，這屬實讓陳海覺得有點無語。
陳海開啟了自己的ppt，映入眼簾的第一張ppt陳海對患者的基本情況做了一個概述，隨後緊跟著的一頁ppt陳海將麻醉科和心內科就手術的可行性進行了分析，就目前這個患者而言，心內和麻醉都認為麻醉手術的風險無疑是非常大的，麻醉和心內的會診意見為在全身支援治療和酌情給予抗凝治療的前提下，可以進行手術。
在此基礎上，陳海就患者肝膽的情況進行了分析，首先是患者的超聲報告顯示，患者是慢性膽囊炎伴多髮結石，基本可以排除患者存在腫瘤的可能，推斷患者的黃疸是結石造成的梗阻性的黃疸，由此陳海提出在目前患者手術風險非常大的情況下，建議透過穿刺或者ERcp（經內鏡逆行胰膽管造影）的方式進行治療。
針對患者腦出血的情況，陳海透過ct的片子判斷患者基底出血量大概在30ml左右，並且出血點並不是非常關鍵的位置，因此建議暫時進行保守治療，對出血點進行動態觀察，如果後續出血點還在擴大，再考慮手術的方案。
最後是心內科的部分，陳海將重點放在了抗凝藥物與腦出血的關聯以及後續的抗凝和抗血小板的重啟上，由於這部分內容是相對靠後的診療措施，因此陳海只是簡單概括了一下。
在陳海彙報的過程中，嚴主任一臉笑意地看著臺上的陳海，那表情彷彿在說：看到了嗎，這就是我帶出來的學生，陳海，你可真是太給我長臉了。
不過臺下的醫學生們可笑不出來，他們此時正忙著根據陳海的彙報內容調整自己的彙報，他們總會在陳海彙報的過程中發現許多自己沒有考慮到的細節，陳海說出口的時候，自己才醍醐灌頂，可是ppt已經上交，只能是自己在講解的時候再多做一些額外的補充了。
其他的老師看著嚴主任那溢位螢幕的笑容，心想知道你帶出了一個得意門生，不過你這表現得也太明顯了，不過幾位帶教老師對陳海的讚賞還是溢於言表的。
