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&ldo;爸，這是我寫的一篇文章，你看有什麼要改的。我想拿出去發表。&rdo;黛玉帶著點忐忑之情說。
&ldo;你坐在房間一下午原來是在寫文章啊。好，爸給你看看。&rdo;林海如接過稿子，在旁邊的椅子上坐下仔細看起來。
黛玉見林海如的臉色由平靜到驚訝再到不甚欣喜。心裡的惴惴不安感漸漸退去。她知道她這篇文章過關了。她原就自信滿滿，只是林海如經驗豐富，他要說好，那才是真好。
林海如只覺黛玉的文章辭句清麗，感情豐沛，真摯動人卻不落俗套。連看兩遍，竟無一字可改。
他滿臉笑容的說：&ldo;好，文章寫得好極了。就是爸爸來寫，也不見得能寫得比你好。&rdo;說著拿著稿子搖了搖，&ldo;不用改，一個字也不用改！我敢說這篇文章不論寄到哪家雜誌社，都能發表得了。&rdo;語氣激動又得意。
黛玉聽如此說，也就放心了。
&ldo;爸，我想寄給《散文》雜誌。你看行嗎？&rdo;
&ldo;行！你的文章跟這本雜誌的風格倒也十分契合。我明天就幫你寄出去。我們就等著發表吧！&rdo;林海如笑著說道。
第二天一早，林海如開車送黛玉到了周芸的店裡。時間還早，學生們都沒到。周芸帶著黛玉去上課的教室熟悉環境。教室設在琴房後邊，共有三間。其中最大的那一間就是黛玉授課的古琴班。
周芸推開門讓黛玉進去。只見偌大的房間裡依次擺放著二十來架古琴。
周芸說：&ldo;咱們這個班一共50個學生，分成上下午各一班。年紀最大的12歲，最小的8歲。只有兩個男孩。&rdo;
黛玉點點頭。有過孤兒院生活的經歷，她最善於跟小孩子打交道。她想起來她的教學計劃還在背上的小揹包裡，便拿出來交給周芸過目。這些計劃是林海如根據黛玉的想法，教她製作了出來。
周芸見紙上列出了每日上課的內容，重、難點等極為詳細的教學計劃和實施步驟。心裡最後一點疑慮也煙消雲散。林海如趁學生還沒來，走去附近的一家郵局，把黛玉的文章寄了出去。如果文章被採納，最快也要一個星期後才有訊息。
林海如照著稿子把黛玉的文章內容輸進了電腦裡。再用a4的紙張把文章列印出來。他把原稿妥善的收放在書房裡。他想著黛玉的原稿應該收藏起來，以後可以作為具有重大意義的紀念。
等他從郵局回到琴房。學生陸陸續續來了。路邊停滿了車。許多家長見授課的是個八九歲的女孩子，心裡不太相信。就有家長質疑道：&ldo;周店長，我們送孩子過來，是認真希望他們來學東西，不是來玩的。&rdo;有人附和道：&ldo;是啊，我們花這麼多時間精力，可不是鬧著玩的。&rdo;&ldo;我們交了比隔壁班高出兩倍的錢，你就給我們找個奶娃子當老師？！&rdo;
這種局面早在周芸的預料之中。她請黛玉就是想製造這種欲揚先抑的感覺，等到他們見識到黛玉的高超技藝，一定會印象深刻。
她不慌不忙的走到教室中間，面帶微笑的說：&ldo;眾位家長，彈古琴也算是一門藝術。藝術這東西，講究天賦。我請的這位老師，雖然年輕，技藝卻比我精湛太多。是我們古琴界數百年一出的奇才。大家如果不信，請先聽一曲再作評論。&rdo;
黛玉面上始終掛著淡淡的神情，一瞥眼見林海如站在玻璃牆外對她做著鼓勵的手勢。她頷首微笑，作為回應。她今日穿著一身淡青近白色的縐紗古裝。這是周芸給她準備的。
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