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“今天首先教授你們的是錘鍊筋骨之法和佇列行進，人人都要打起精神了！練習筋骨的三*寶——俯臥撐、仰臥起坐和扎馬步！詳細聽著，這三項簡單實用的法門都有需要注意的細節。第一，做之前先活動手腳關節，以防出現筋腱拉傷，大家跟我動起來！……”
周虎赫轉動手腕腳腕，舒展四肢，擺開腰腿，部民們扭扭捏捏地跟著，圍觀的少年們也嘻嘻哈哈哈地模仿開來。
“標準的俯臥撐要求身體成一條線，胸口不著地，一上一下為一個。……你們一次不要做太多，這是鍛鍊臂力的好手段！……仰臥起坐要這樣，動作切忌太猛，那樣會閃到腰肢，反而不美。……腰力乃是上身發力的源泉，務必勤練腰部……”
“最後是扎馬步，這個最難，也最考驗人！不要小瞧它動作不好看，任何武藝高強的人都是馬步高手。……下盤不穩的練武人，那是白練！……扎穩馬步，你就能在摔跤時佔盡上風。……馬步很考驗一個人的意志，當疲憊時，每堅持一息都是一種自我勝利！”
“佇列操是要讓你們明白，每個五戶、十戶的戰友都是兄弟，你們是步調一致的戰友。戰爭中，個人的力量終究有限，只有群體有效配合的隊伍才能笑到最後！平時為了步伐一樣高遠，戰友間能百般調整，不厭其煩，戰鬥時才能為他人抵槍擋箭！……佇列操還是培養榮譽和紀律的地方，每個人都要把自己納入集體中，抹去你那無聊的個性！……”
周虎赫不厭其煩的說教著，並且一次次的示範、糾正，部民的訓練熱火朝天的進行著。
【不知道下週有推薦不，編輯大大還沒聯絡我，唉，週四就要下新書榜了，好悲慘啊……轉眼間六個星期過去了……】
三十六章 雛鷹軍事學堂的產生
部民們有條不紊地按照周虎赫的要求展開了訓練，每個人都是一副認真投入的樣子。或許是他們不標準的動作很可笑，也可能第一次見到這樣的西洋景比較新鮮，場外圍觀的少年們指著某個出錯的大人，嬉皮笑臉地模仿打鬧，陣陣笑聲罵語不絕於耳。
軍事訓練本是一件嚴肅的事兒，卻被這些頑童騷擾，眾人哪還能全身心的投入。周虎赫黑下臉走向少年們扎堆的地方，揮舞馬鞭打出花兒，連串的氣爆聲和怒氣衝衝的樣子讓少年們頓作鳥獸散，拔腿跑向營寨內。
“小子，你們三個為什麼不跑，想吃老子兩鞭啊！”幾十個小子轟然散去，留下三道身影引起了周虎赫的注意。這三個孩子兩大一小，十二三歲的樣子，長著典型的蒙兀人臉盤和粗短身材，一幅桀驁不馴的樣子。他們模仿大人紮了個馬步，目不斜視的看向前方。可能是堅持了片刻的原因，此時兩股已經微微顫抖，面現苦色。
“報告首領大人，我們沒有說話打鬧，也沒有取笑大家，跟他們不一樣！你又沒有下令不許小孩來學武，憑啥趕人走！”三個少年中，為首的短髮兒保持姿勢，仰著腦袋夷然不懼的反問道。與他的倔強理直，另外兩個少年已經惶然不安起來，兩雙小眼睛滴溜溜的轉動，幾欲逃跑。
“哈哈，誰家的小兒如此了得！你叫什麼名字，今年多大了？”周虎赫不怒反笑，這個犟脾氣的小東西很對他的胃口。年紀不大，可遇到事情卻有大人之風範，能做到有理有節有利的處事水平，許多成人都得愧然汗顏。
“回首領問話，我叫忙哥兒，現在十四歲三個月，莽薩爾是我爹。”短髮少年尖著嗓子回答道。青春期變聲發育讓他的嗓音很難聽，但卻不影響周虎赫對她愈發喜愛。
忙哥兒很有靈性，發現周虎赫沒有趕走他們的意思，他的心思就轉開了。作為莽薩爾的長子，他敏銳的發現眼前有個機會，渴望留下練武的他知道，只要說服周虎赫就算成功了。
