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還有一位教官，葉修留給自己。

從背後接近，在發動攻擊的瞬間教官有所察覺，猛地回頭，用拳頭迎上葉修的手，來了一記格擋，不過這也沒有出乎葉修的意料，抬腿一掃，教官順勢躍起，腰間出現空當，葉修馬上橫肘去打，然而教官反應也不慢，沒有躲避而是直接提膝攻擊，手肘打在膝蓋上，兩人都沒有佔到對方的便宜。

但是教官心裡卻暗自吃驚：才是個在軍校上了兩年學的年輕人，這樣的反應和速度，居然已經和自己不相上下。

看來要認真對待了。

這樣的心態較上勁來，使得教官一時間都不願意馬上開槍預警，他想看看面前這個學生有多大能耐，也想用實力贏過這個學生，而不是叫來幫手結束戰鬥。

但是這種打算對於葉修來說就未必百利無害。好處在於，短時間內他們的打鬥不會因為教官開槍而被帳篷內的人發現，而壞處在於，不可控因素太多了。面前的敵人不一定能夠完勝，帳篷裡的人什麼時候會出來也不一定，這樣纏鬥下去，很容易出意外。

可是當下的局面，葉修不得不再度和教官交手。不過有一點擔心似乎有些多餘，葉修到底是經過軍統的特殊訓練，下手精準沉穩，逐漸已經佔到了上風。此時局面尚沒有什麼變動，帳篷裡的人還沒有察覺外面這兩個較量許久的人。

就快要成了……葉修心下瞭然，動作頻率加快，打得比之前放開了些。

就在這個節骨眼上，帳篷的門簾被掀開，之前進去的那個教官出來了!

打鬥中的葉修餘光所及，已經看到站在門口的教官反應機敏，從腰間掏出配槍指向自己。奈何自己的對手看到同伴，攻勢也更加迅猛，自己已經失去了拿槍反擊的最佳時機。

距離很遠，畢竟葉修不是三頭六臂的神，做不到兩頭同時擊敗。黑漆漆的槍口瞄準了葉修，教官的手指扣在了扳機上，子彈一觸即發!

可是卻沒有聽到槍響。葉修回神，上一秒還用槍指著自己的教官，已經無聲無息地退出了戰鬥。

藍河趕到了，從背後將敵人擊殺，留下一道長長的白灰印記。

搏鬥中的教官頓時震驚，這個帳篷周圍究竟潛伏了多少人!

然而刀劍無情，愣神的一瞬間，葉修不會放過這個空檔，劈手打掉教官伸向腰間準備拿槍的手，緊接著另一隻手緊握匕首趕到，用恰到好處的力度，在教官胸前劃出一條白灰線。

外面已經沒有威脅，裡面的人，因為教官剛剛出去，警惕一定有所放鬆。

不要再等其他人出來了，就是現在!

葉修打手勢招呼隊友一起攻進帳篷，最靠近門口的藍河心領神會，摘下腰間的□□迅速拉出拉環，掀開門簾滾了進去，葉修帶著人隨後衝上，帳篷裡的人還沒搞清楚狀況，就在煙霧之中發現自己被人拿槍指著，還不止一把槍。

煙霧漸漸散盡，眾人聽到一個有些懶散隨意的聲音。

&ldo;指揮部已被學員團隊攻佔，你們已經宣佈陣亡。&rdo;

搞什麼!

一群平時在學校可以呼風喚雨的管理階層，在看清楚對方真的是自己手下的學員之後，心裡竟然莫名火起。這算什麼事兒啊?怎麼學生都能偷襲到指揮部頭上了?前方的陣地戰不是打得好好的嗎?

&ldo;誰讓你們闖進來的?!&rdo;

教育長第一個回過神來，還是一如往日地嚴肅威風，開口質問這群&ldo;不懂規矩&rdo;的學生。

&ldo;報告教育長，如您所見，我們組了一支小分隊來偷襲指揮部，按照真實的戰場模擬來說，現在已經成功了，你們已經宣佈陣亡。&rdo;

&ldo;沒規