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取一個任務勝利時的爽快的俠客，他們身後已是千軍萬馬，還有山河破碎的東北國土和東北人民。

對於藍河亦是如此，他的學生時代也不會是毫無壓力的，而是被深深烙上了仇恨和使命感，他沒有理由不向前，去用紮實的本領面對殘酷的社會。

不過，葉修算是個例外。相比於他們心理上的改變，接下來一個學期的訓練內容，卻是&ldo;葉神&rdo;這個稱號，真正在中央軍校被所有人記住的原因。

分道(上)

章二分道

開春的新一學期，枯燥的理論課基本從課表上消失了，除去日常的訓練，其他的時間都被填上了&ldo;實戰演練&rdo;這一科目。之前學習的各種戰術理論，單兵、團隊戰鬥技能，會在這一學期得到實際的檢驗。

為了激發學員的軍事才能和培養學員的團隊協作意識，中央軍校把實戰演練設計成一場全員參與的比賽，步兵科十個班即成十個戰鬥團隊，每班25人，前五個班、後五個班各算一個大組，組內輪番比賽，每場比賽根據擊斃、擊傷、俘虜數量和最終的勝負情況折算計分，位列組內第一的兩支團隊進行決賽，選出最優秀的的一個冠軍團隊給予榮譽和獎勵。

軍人內心對於勝利的那種與生俱來的渴望，使得大家已經對這場盛大的比賽充滿期待。而衝進決賽後更加吸引人的，則是在比賽最後，參與決賽的兩支精英團隊將會有一次合作，聯手對抗由中央軍校教官、德國柏林軍事學院教官組成的戰鬥團隊。

如此高含金量的團隊賽，每個班都有心爭個冠軍，證明自己班是中央軍校最出色的團隊，再和群星雲集的教官團體痛快打一場，珍惜來之不易的學習機會。

而就是在這樣一場中央軍校精英上陣、人人拼盡全力的比賽，四場比賽下來，葉修所帶領的二班卻以一個四連勝的妖孽成績，領跑第一組，和組內第二名的分差竟然有三十分之多!

分差如此巨大的原因，是因為葉修巧妙的戰術安排總是讓人捉摸不透，對手在不斷猜測他的真實意圖的過程中很容易走入葉修的圈套，這時候的分散消滅和整隊包圍，往往可以最大限度地擊殺對手，賺取人頭分。

例如第一場比賽，一班和二班的較量，二班最終以擊斃一班17人、俘虜8人的壓倒性的優勢獲勝，自己只損失了3人。

一班長平時為人很傲，喜歡直來直去，一班的整體戰鬥素質也很高，單兵作戰的成績優於二班，於是一班長想在團隊賽中擴大自己班的優勢，儘量創造正面交鋒的機會，咬住敵人速戰速決。

葉修恰恰是估計到了這一點，也看到了一班的優勢，所以和一班的戰術反其道行之，利用自己團隊的靈活性，讓一班厚重的拳頭打在棉花上。

比賽開始，雙方從演戲區域兩側進入，葉修下令團隊迅速分散，狙擊手依靠山地地形尋找合適狙擊點位埋伏，擅長近身格鬥的人尋找隱蔽道路迂迴潛伏，等待落單的敵人。

剩下的人由葉修帶領，在確定一班主力部隊的位置之後按兵不動，觀察敵情。

一班的人沒有進行分散，這驗證了葉修的推斷，敵人是想在發現自己蹤跡之後直接大舉壓上，憑著他們的戰鬥優勢消滅二班。心裡有數以後，葉修獨自一人和團隊分開兩個方向，他慢慢接近一班的行進路線，找好位置開槍射擊，先拿下一人。

一班驟然驚動，終於等到了敵人現身，於是看準了葉修逃跑的方向開始猛追。二班的整體格鬥素質確實比一班稍遜一籌，可是一班長怎麼也不會想到身為班長的葉修竟然這麼大膽，打頭陣把自己當誘餌。葉修的功夫和體能，要是被一班追上，也算是他白混了。

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