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今就只能請教相關班委‐‐比如最近的組長了。
林簡抬手拂過被書立壓得嚴嚴實實的一排本子，抽出一本綠脊的，翻到某頁，想了想，又抽出生物識記手冊，翻到對應的知識點，再把朱勤予扔來的紙條夾在手冊裡，把手冊夾在綠脊草稿本里，戳了戳朱勤予的背，在她回頭對上本子的茫然眼神裡，下巴略微一抬，示意她接過。
朱勤予一臉懵逼地接了。
講究如林簡，不僅有常見的自製本‐‐比如各科識記手冊、錯題冊、筆記本，還有數理化生專用草稿本。
草稿本書脊被塗紫的是數學專用，塗綠的是生物，塗橙的是化學，塗藍的是物理。
草稿內容稱不上多整潔乾淨，但排版明瞭，題與題之間的演算步驟互不交叉，只要看懂她的草稿對應的題目，就能順著她的演算過程捋清該題思路。
當然，有些步驟無需演算，全靠理論判斷，所以林簡還附上了她整理的生物識記手冊。
只希望朱勤予是個悟性好的，無需她再寫一堆文字解釋。
林簡擔為此擔憂了一秒，又靜下心來繼續寫英語。
一篇閱讀剛寫完，朱勤予就歸還了本子，又扔來一個紙團。
林簡眉頭一挑，抖開看。
&ldo;組長！！！你居然把獨家秘笈給我看！！！&rdo;
林簡眉頭一擰，寫下：&ldo;題目懂了嗎？&rdo;
再揉成團輕拋到前桌桌面上。
很快紙團又被扔過來：&ldo;弄懂了！！組長！！你真是個好人！！=3=&rdo;
林簡眉頭一舒，隨手把紙團扔進垃圾袋，歸類整理好兩本本子，繼續做卷子。
第三節 課的時間很漫長。
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