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分析能力,明白什麼是對,什麼是錯。而不是為了迎合大眾,去模仿他人的觀點和做法,從而融入大眾,表現出符合多數人的行為方式。」
宋橙說完,教室裡一片安靜。馬老師看向這個得意門生,笑的眼睛都眯成了一條縫,帶頭鼓起了掌。接著教室裡響起「啪啪啪」的掌聲。
掌聲漸漸停息,馬老師繼續說道:「宋橙說得很好啊,我們都是高中生了,以後都會接受高等教育,那麼我們讀了多年的書難道就只是高考嗎?」
「教育的最終目的是為了激發和引導我們的自我發展之路,使之成為真正的人,建立屬於自己的獨立人格,使我們具有判斷能力和思考能力。當周遭的人都在嘲笑別人的時候,如果你不跟著嘲笑,是不是顯得不合群?但是同學們啊,我們要跳出情感與周遭其他的因素,用你多年受到的教育理智的看待事件本身的對與錯,不人云亦云,才是我們同學們應該做的。不管別人怎麼樣,我們作為劉明芳同學的同班同學,瞭解了事情的真相後首先要做的就是不再傳播流言,然後如果可以,就制止流言,甚至可以替她解釋嘛,我覺得這並不是難辦的事。大多數人都還是理智的,我也相信,多數人內心都是溫暖的,而學校,同學情誼才是最珍貴的。」
第57章 班會2
教室裡的同學若有所思,馬老師看了看時間,「那我們來看看第二個問題——高消費能不能申請助學金。」hr
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