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，在整個活動中，觀察孩子們喜歡的溝通方式，可能不全然都是我們日常熟悉的溝通方式，因人而異，我們可以適當因地制宜，運用到日常和孩子的溝通中去……」
沈悅言罷，幾人都眸含笑意。
早前從未覺得自己在各自苑中公子和小姐身邊扮演這麼重要的角色，也從未按照沈姑娘方才列出的幾點去仔細觀察過公子和小姐，但聽沈姑娘這番話，又覺得恍然大悟，又有道理，卻又不是這麼容易能全部吸收了去……
早前公子和小姐也有聚在一處玩耍的時候，但玩過便玩過了，今日似是又有了全然不同的認識。
這邊說明得差不多，蔥青便領著平媽媽幾人也入園。
還有少許時候，沈悅才見遠處的人影，由府中的小廝領著，匆匆跑來。
到沈悅跟前時，氣喘吁吁，「抱歉，沈姑娘，路上有事情耽誤了，遲了些。」
沈悅笑道，「不算遲，我們這裡也才剛開始，我們可以先進去，休息一會兒，路上我慢慢同你說畫的事。」
「誒，好。」馮亭感激。
馮亭便是早前的畫匠。
沈悅那套繪本的指令碼便是給到馮亭的，馮亭畫出的生氣熊卡通形象也最貼近沈悅心中生氣熊的模樣。馮亭早前送了樣圖來，已經能勾勒出十之八九，原本是說今日來府中送畫好的繪本的。沈悅正好想起今日有課外活動。
若是紀實的畫風和山水寫意，應當畫得很慢，但若是和生氣熊類似的卡通形象，許是能以不一樣的方式，記錄下來，留作寶貝們在幼兒園的成長紀念。
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