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不過語文老師雖然沒有表揚林昭的成績，但說到作文的還是提起了他：“這次作文有很多人都寫偏了題，但是我們班還是有兩位同學得了高分。李清，林昭，一會把你們的作文拿出來和大家分享一下。好，接下來我們先來分析一下這個作文的立意……”
語文老師繼續講著課，林昭卻整個人都懵逼了。他拍了拍劉薇薇，小聲問道：“剛剛楚君哥說什麼了？”
楚君哥是他們給語文老師王楚君取的綽號。
“他讓你把作文和大家分享一下。”劉薇薇明顯還記恨著林昭不把作文給她看的事，幸災樂禍道，“更詳細地說呢，就是讓你站在講臺上當著全班人的面把你的作文念一遍。”
林昭已經顧不上劉薇薇那小人得志的語氣了，腦海裡大片大片地閃過“完蛋了”三個字。
自高中以來，他站在講臺上當著全班人的面念過的只有檢討書。突然讓他念作文，他很擔心自己會把那篇煽情得不行的作文念出“我一定要重新做人”的味道來。
語文老師很快把作文分析完，他看了看錶，說道：“還有一點時間，現在就請李清和林昭同學把他們的作文和我們分享一下。”他轉頭看向李清和林昭，“你們倆誰先來？”
李清看了林昭一眼，站了起來：“我先來吧。”她語文成績一向很好，站在講臺上讀作文對她而言是常事。
李清讀作文的時候，林昭就一直盯著時鐘看。還有幾分鐘就下課了，他希望李清能讀到下課，這樣他說不定可以逃過一劫。
不過天不遂人願，李清在距離下課兩分鐘的時候結束了她的朗讀。
班上的人鼓掌，然後語文老師把視線轉向林昭。
林昭本來不想去，但是李清已經大大方方地讀完了，他再扭扭捏捏就顯得太造作。
頂著五十多道視線，林昭拿著卷子站在了講臺上。他清了清嗓子，慢吞吞地讀起了自己的作文。
林昭的作文語言優美、感情充沛，遣詞造句都是下了功夫的，確實是一篇能得高分的文章。
不過它通篇都是了無生趣的抒情，再加上林昭讀得毫無感情，下面認真聽的人沒有幾個。
林昭讀到一半，下課鈴響了。下面的人立馬躁動起來，坐在後門的同學甚至還衝了出去。
林昭停下來，用眼神詢問語文老師怎麼辦。
語文老師揹著手，老神在在地說道：“讀完了再下課。”
於是林昭繼續面無表情地讀。
下面的人早就坐不住了，雖然語文老師說了讀完了再下課，但還是有很多人坐不住，拉著前後桌聊起天來。
林昭聽著下面的“嗡嗡”聲，讀起來更沒勁了。他本來想跳過去，但對上語文老師興趣滿滿的視線時又放棄了。
班上在聽的可能就十幾個人，劉薇薇一個，李清一個，趙梓琪一個，秦穆揚一個……
秦穆揚一個！
林昭看到秦穆揚，渾身上下頓時充滿了力量。他提高了音量，語氣也帶上了感情。
待林昭抑揚頓挫、激情爆棚的朗讀結束，班上響起了雷鳴般的掌聲。這其中不乏被下課戳中g點的人，但也很多被林昭的觸動的人。
語文老師重新站上講臺，簡單說了兩句便喊了下課。
劉薇薇湊到林昭身邊，碰了碰他的手臂，怪聲怪氣道：“哎喲，不錯哦。”
林昭捂著臉，崩潰地喊道：“剛剛那個揮著手臂喊‘我們的未來一片光明’的傻逼不是我，絕逼不是我！”
“好好好，不是你不是你，”劉薇薇使壞去掰他的手，“把手拿開讓姐姐看看到底是誰，乖。”
林昭揮開面前的手：“你奏凱，我要和你絕交一分鐘！”
揮出去的手被明
