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第四節,教研活動【那是少不了的!公開課,優質課,多媒體展示課、那不是我所熟悉的。但莫莫應該會如數家珍的般非常熟悉吧!問問她,寫它三千字應該不成問題吧!】
第五節,少先隊工作【我從小就是個少先隊員,還當過少先隊大隊長,寫下這一題目就能勾起很多童年往事,有趣有笑,童真滿滿,趣味多多……】
第六節,教科研工作【不懂,問度娘去……】
第七節,教師的培訓【應該跟我們公司的員工培訓差不多吧啊!先放著吧,就是擠牙膏我也會擠出一章來的】
第八節,圖書室【莫莫最愛去圖了,我也喜歡圖書室,喜歡在那呼呼大睡】
第九節,班主任【……】
第十節,校園建設【……】
這叫什麼事嗎!寫大綱,我一般都是想到什麼就寫下什麼,這大綱會不會像孫悟空頭上的緊箍咒呢?哎,不管了,還是
將內容簡介和竹子大綱發給莫莫看,徵求她的意見吧。
莫莫建議我早點簽約。找個好編輯,這些問題問編輯效果會更好。簽約很容易麼?找個好編輯,怎麼找?煩死了……
我說,我會考慮看看。沒有壓力,就沒有動力。如果簽約成功,多少還會有點“錢途”的。畢竟,金錢是衡量一個作者寫作能力的一個標準。雖然不是唯一標準,但不可缺少。讀者們請看——
說了我的牽掛,寫下了我的大綱,正文馬上上場了。我在心裡又一次對自己說:“我要努力將以後的文寫的比以前的更好。”到底有沒有比以前寫的更好,只有讀者才是最公正的評論家,不是我想要寫好就能寫好的事。儘管我常常對自己說:我寫的不是最好,但我會努力寫的更好!
“莫莫,你可能得離開一段時間了。雖然捨不得你,但無法向上面的交差。給你三天的時間,若能勸服你哥哥在拆遷合同中籤字,你還是我的同事。若你的哥哥執迷不悟還是當釘子戶,你就可能要到北片的某小學去……”歐陽龍吞吞吐吐的說著:“我教研室需要的是才女,而不是花瓶。而你兩者兼之,有魅力有才幹。因親戚的事而連累的工作不保,我很看不慣,卻又不得不做你的思想工作。莫莫,還是勸勸莫勇吧!胳膊擰不過大腿的,見好就收……”
歐陽龍苦口婆心勸說莫莫去說服莫勇以保住掃文員這個職位。莫莫靜靜的微笑著傾聽。等歐陽龍說的口舌乾燥時,莫莫淡淡的說,謝謝領導的關照,我會看著辦的。
歐陽龍笑了。心想,莫莫就是個工作狂,工作是她夢想的翅膀。愛文如痴的莫莫怎麼會捨得丟棄這份心愛的工作呢?只要莫莫捨不得,莫勇怎麼會讓妹妹難過?只要莫莫開了口,這事八成能定。哎,也不知那個挨千刀的主意,居然拿莫莫當突破口……
莫莫將歐陽龍佈置的任務認真的完成後,又檢查了一遍。然後對歐陽龍說,歐陽主任,你交代的事我都做完了。是不是明天起我有三天假可以不用來了?如果說服不了我哥,我就永遠不用來了?你瞧你,人挺聰明的,怎麼淨說啥話!就三天,好好跟你哥說,他會理解的。
歐陽龍看著莫莫微笑的著走出辦公室,有點擔心。擔心利益面前兄妹情深只是四個安慰人的話。為了消除這種擔心,歐陽龍開啟莫莫的qq空間尋找那篇曾經感動過自己的日誌——《哥哥》
【沉浸在自己的小日子太久,對親人的關心太少,特別是哥哥。昨日他去深圳路過稍坐片刻。歲月在他的額頭、臉頰刻下一道道皺紋,‘笑’在臉上彷彿是一個皺巴巴的乾癟核桃,煙一根接一根抽,鬍子亂亂的,眼神裡多了些許柔和的關心與無奈。哥哥說:‘我不在家,要多給媽媽打電話,小八【哥哥兒子的小名】就有勞你多照顧。’
我不是詩人,心中有許多感受卻難以表達;