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，縣裡的電視臺對我們的報導是：在這所培養跨世紀人才的高中校園裡，老師們孜孜不倦地鑽研教學，學生們朝氣蓬勃刻苦認真，新的希望將在這裡升起，讓我們一起為他們的美好未來鼓掌吧！
後來力勝的坐位被調到了與班上成績最好的一個叫蛋殼的傢伙同桌，以便有個好的榜樣可供學習。蛋殼的學習成績在班上一直獨佔鱉頭，第二名的人與他相比差了一大段。蛋殼是那種讀書一點不用功考試照樣好的匪夷所思的型別，力勝與他成為同桌後信心積極性受到了重創，頭髮都氣白了好幾根，不知情的還以為力勝是開始用功讀書了。力勝常摸著蛋殼的腦袋搖頭道：&ldo;唉！殼殼！我看你這頭也沒比我大多少啊？怎麼就比我聰明呢？你媽給你吃什麼的呀？&rdo;。
我的新同桌是個叫八爺的，此人鬍子留得長，這種形象跑大街上給人算命估計生意會興隆。八爺的腦子發育比較特別，數理化成績好得可以與蛋殼相抗衡，語文外語卻差得連力勝都敢和他比試比試。八爺嚴重偏科，數理化三科的老師對他寵愛有加，青蛙和錢老師卻恨不得把他除之而後快。高二這一年八爺最風光的事情就是得了個地區數學一等獎。我們的班主任很高興，覺得自己的努力終於取得了成果，這麼年輕就出了高徒日後超過高校長的成就簡直是小菜一碟，逢人便誇八爺，暗喻自己教學有方。每一個老師遇到天才都是兩種結果，一種是將那個學生的才華扼殺在搖籃當中，還有一種是藉助學生的才華自己也雞犬昇天成一代名師，我們無法知道有多少天才被埋沒有多少天才被發現，但我們知道有一群扼殺天才的人的工作叫做是太陽底下最光輝的職業。好在我們的班主任年輕，戀愛都還來不及，更無暇栽培八爺，八爺得以自由地成長，終於有了成就，若是八爺遇到了魯老師估計就完了。文科班那邊那些學習尖子們在這次數學競賽中情況不大理想，魯老師門下的愛將門雖然平日裡考試成績喜人，遇上競賽卻全都沒了轍，羊頭諸葛勤什麼的全軍覆沒。魯老師顏面掃地，找八爺談起了心，大有勸其改旗易主的意圖。八爺成為我們班中第二個被魯老師主動關心的人……
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