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第二個原因可能是我在軍訓中的表現讓班主任認為我能夠勝任這個最難的專案。我一直以來在學習方面都是一個比較出色的學生，而且在軍訓中接受懲罰時！跑圈是有目共睹的，可能班主任因此認為我在這個專案上有較強的能力和潛力。
哎呀，我就坐在那兒，心裡猶豫得跟什麼似的，就是不敢開口。我左思右想，能躲就躲，誰叫我心裡那麼忐忑呢？
結果呢，我們的班主任李老師最先沉不住氣了，他盯著我，語氣嚴肅地說道：“高雷，老師覺得你行，這個最難的專案就交給你了，有沒有問題？”
我嘴巴還沒張開，我的同桌康靜竟然就替我答應了：“李老師，我同桌可以的！軍訓的時候他的表現大家有目共睹，是不是？”說著她還掃了一眼全班的同學，尋求大家的認同。
這一下全班都沸騰了，一邊倒地支援我，好像我成了他們的救星似的。我心裡那個無奈啊，可又能怎麼辦呢？在康靜的鼓勵下，我只好硬著頭皮答應了。看來這次，我被逼上梁山了。
於是我鼓起勇氣，開口接道：“李老師，既然大家這麼信任我，那麼我就來跑這個專案吧！”
班主任聽到我的話，臉上露出了滿意的笑容：“好極了！高雷，老師相信你可以完成這個任務。我們會全力支援你的。”
同桌康靜也笑著拍了拍我的肩膀：“加油！你一定能行的！”
看著康靜又重新對我有了那種鼓勵的姿態，這讓我心態也變好了起來，我知道她是想變著法的讓我振作起來。
總的來說，班主任讓我參加這個專案是出於對我的信任和期望，同時也是對我個人能力的肯定。雖然我並不是一個喜歡張揚的人，但我也會珍惜這次機會，儘自己的努力去做好這個專案。
班級裡面的同學雖然一大部分人是想看我出醜的，尤其蔡旭與小豆他們幾個，當我同意跑三千米的時候，他們都在偷偷的笑。
