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很明顯姜珩就比他有文化多了，說話也彬彬有禮，做事有條理，從來不會大呼小叫。
陸東陽收起急促的語調，學著姜珩的樣子緩和說：「姜珩同學，能否講講什麼意思？」
這有個現成靳澤喜歡的人，照貓畫虎他還不會了？
姜珩悠悠地說：「在1912年英國劍橋的一名大學教授布洛曾經發表過一篇文章《psychical distance as a factor art and an aesthetic prciple》」
陸東陽聽到後面那一長串英語頭都要大了，一個字沒聽懂，「等等，布洛是誰？我只知道布洛芬。」
姜珩這一句話徹底把陸東陽唬住了。
見目的達成，姜珩才解釋說：「布洛是一位著名的心理學家，提出過很多心理學觀點理論，比如說《psychical distance as a factor art and an aesthetic prciple》這篇文章的主要觀點就是距離產生美。」
陸東陽已經被繞進去了，思維完全被姜珩帶著走，「距離產生美然後呢？」
姜珩沒有回答這個問題，而是說：「靳澤為什麼把你當小孩？」
陸東陽連忙點頭，「為什麼呢？」
「我在問你。」姜珩微笑說。
陸東陽想起剛才姜珩給的答案，回答說：「因為我一直在他身邊，他看著我長大，所以覺得我還是小孩？」
「是有一部分這個原因。」姜珩肯定地說：「我們再回到布洛的理論。」
「距離產生美？」
「是的。」
「那我和澤哥之間得有多大的距離啊？」
姜珩沒回答這個問題，又繞了回去，「為什麼靳澤把你當小孩？」
「剛才不說了嗎？因為他看著我長大的，我一直在他身邊，所以他覺得我是小孩？」
「沒了嗎？」姜珩繼續問。
陸東陽扣了扣腦袋，想了下說：「因為我一直和他吵架耍小孩脾氣？」
「那你覺得要怎麼辦？」
「首先我覺得我肯定不能和他吵架了。」陸東陽振振有詞。
「是的，你們不能再吵架了。」姜珩對於陸東陽的觀點給予肯定，只是又問：「那你們之前為什麼吵架？」
陸東陽已經完全暈了，只能回憶起和姜珩的對話。
「因為澤哥想讓我回南江讀書，我不願意，他生氣，所以我們吵架。」
「你為什麼不願意回南江讀書？」姜珩不斷丟擲問題。
「因為我怕一回去他就談戀愛，想著把他們拆散了。」陸東陽老老實實回答。
「我們再回到大禹治水，堵不如疏的話題。」
姜珩這一套中西結合，博古通今，由簡至繁的理論讓陸東陽只能順著他的思路回答：「是不是我在這阻止他談戀愛是沒用的？反而效果更不好？」
姜珩點點頭，「為什麼靳澤不喜歡你，把你當小孩？」
「因為我一直在他身邊和他吵架。」
「那你想怎麼做？」
「我肯定想讓澤哥喜歡我啊。」陸東陽似乎琢磨出點東西了。
「等等，我理一理啊。」
「首先我想讓澤哥喜歡我。」
「但是他把你當小孩。」
在姜珩的影響下，陸東陽已經把靳澤不喜歡他等於靳澤認為他是小孩。
陸東陽：「為什麼覺得我是小孩？因為我一直和在他身邊和他吵架。」
姜珩：「那要怎麼避免和他吵架呢？」
「我回南江讀書，不在他身邊，這樣他就不會覺得我是小孩了。
