第3部分 (第4/5頁)
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一聲：“地震，快跑！”同學們一個個蜂擁而出。我剛想往桌子下鑽，卻被一個同學阻止了，“快往外跑！”我側過頭瞄了一眼那身影，因為太慌張只朦朧地看到喊我的是位女生。我便改變了主意，站起來衝出教室，向老師辦公室跑去……幾秒鐘之後，我不知道自己趴在哪裡的地上，像鐵鑄的一樣不願意挪動，害怕樓房因我一動而垮塌，東西壓在我們身上。當時的動作狀態簡直無法形容，只能說是“五體投地”。這時，我多麼想空中來一架飛機，甩下雲梯，讓我們攀爬上去，一飛了之；我渴望身上長出一對翅膀，迅速地飛到天空，然後選擇安全的地方著陸。但想象總歸是想象，奢望的想象終不能在生活中出現。我當時最現實的渴望是在我的身體周圍能出現一些救援的人們，但有誰能來呢？在這麼危急的時刻，就算有人來，通往樓下的階梯斷了，救援的人能用什麼工具帶我們下去呢？一個又一個問題困擾著我……過了片刻，我看見何校長帶著我的爸爸和其他幾位家長，抱著長梯向教學樓不顧一切地衝過來，我們看見了生還的希望，多麼高興呀。可是，一把長梯不夠長，無法夠到三樓的窗臺，這時，我看見，何校長毅然將長梯放在了自己的臂膀上，讓我們樓上的學生從長梯上一個個慢慢地下來……
那時，我覺得何校長很高大，高聳入雲。
謝謝您，何校長！多麼偉大啊，何校長，我崇拜您，更崇拜您那壓不垮的肩膀！
地震無情人有情，患難時分見真情。
18。最美的老師
四川省什邡市鎣華鎮中心小學六年級馬粒
晨曦初露，鳥兒們依然像以往一樣鳴叫，天還那樣的藍，隱隱中，好像能看到向倩老師那親切的笑容，像亭亭的白玉蘭，像盛開的白茉莉，她在天堂，依舊保護著大家……
當5月12日14時28分到來時，地動山搖，山崩地裂。那時，孩子們正坐在教室裡，歡快地唱著歌。面對這突如其來的災難，孩子們感到驚慌失措，稚嫩的童聲，霎時化作了驚恐的哭喊。“地震！快跑！”站在講臺上的老師，馬上意識到了情況的危急，她幾乎用盡全身力氣一邊向學生們高喊，一邊還揮手疏散同學們離開教室。同學們迅速從座位上彈起，湧向教室門口。這時，教學樓橫樑上的水泥塊“嘩啦嘩啦”地落下來，發出令人心驚膽寒的聲響，聽到這樣的聲音，學生們更是焦急害怕。大樓左右搖晃著，幾乎使人站不穩，眾多的學生阻塞在樓道口，這時，一位年輕的女老師抓著樓梯欄杆，左搖右擺，吃力地走上樓來，大聲而鎮定地說：“孩子們，快，快！一個一個地按順序下樓，別慌張，要快速！”緊接著，老師靠在欄杆上指揮著學生們安全撤離。在劇烈的搖晃中，大樓牆上的裂紋越來越大，同學們就是和這些裂痕爭搶著時間。這位老師看到大部分學生離開了教學樓，自己也掙扎著準備下樓，忽然，她發現還有三個學生正蜷縮在教室裡。見此情景，女老師忘記了地震的威脅，踉踉蹌蹌地走進教室。
教室裡，吊燈不停地甩來甩去，有的已經落在地上摔得粉碎，窗戶上殘缺的玻璃塊“啪啪啦啦”地扇來扇去，不時猛烈地搖下幾塊，教室裡深深的裂縫眼看著“咔咔咔”不斷擴大……三個學生抱在一起，哇哇大哭著，他們看到老師來了，啜泣著：“老師，救救我們吧！……老師！”女老師好不容易摸索著走到孩子們身旁，一把將三個孩子抱在懷中，她鎮定得像平日一樣，露出燦爛親切的笑容，一邊撫摸著學生的頭，一邊說：“孩子們，別怕，有老師在，老師會保護你們，別……”“轟——”突然，一聲巨響，教學樓轟然垮塌！……震驚，震驚！沉靜，沉靜！四周瀰漫起幾米高的灰塵。所有的人都呆住了……老師，同學們，再也出不來了。一個同學哭了，兩個同學哭了……一時間，操場上響起了一片令人揪心的嚎啕大哭聲！
