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承安在白板上寫下「輸出」兩個字，筆鋒剛勁有力。
梁承安的教習方式相比專業老師更為隨意，但是張弛有度，中間再結合實踐解析，提高大家對英語口語的實際應用能力。
大家一開始對梁承安的到來更多的是一種近距離和大佬接觸的興奮，但從他上課開始，逐漸被他的教學方式吸引，相對於其他老師注重於教材和考試的方式，他更注重實際應用，考慮更多的是英語適用社會發展的關係。
教室裡的人都聚精會神地聽他分析，就連江嶠也不自覺被他授課方式吸引。
臨近下課，梁承安說：「剩下十分鐘，最後抽一名同學來完成今天的隨堂測試。」
他的目光先是在教室裡環視了一圈，最後停留在埋頭做筆記的江嶠身上，眼底閃過一絲不明顯的笑意。
「江嶠同學。」
再次被點名的江嶠只能停下筆，再次站起來。
「不好意思，又點了你。」梁承安沖他笑了下，解釋一般地說道，「但這個教室裡我只認識你，麻煩你來完成今天的隨堂測試，有困難嗎？」
雖然不知道要讀什麼，但他們現在的課程對江嶠來說並沒有難度：「沒有。」
梁承安當然知道他沒有，課前他有特地向楊老師瞭解過。他握著滑鼠的手點了一下，幕布上的頁面切換成了滿版的英文。
「……」在看清幕布上的內容後，江嶠一時間竟然無言以對。
說好的口語輸出，莫名其妙變成了莎士比亞的情詩。
其他人也注意到了，左右交頭接耳，還有人「哇喔」了一聲。
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