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在開始的日子裡,自尊心極強的我故作瀟灑,說什麼自己都不能在同學面前倒下!為了驅趕悲傷,我將自己埋入題海,過著忙碌機械的日子。然而蒼白的笑容終究掩不住恍惚的眼神,夜深人靜時,一種深深的空虛和莫名的恐懼總是緊抓著我的心,讓我透不過氣來。畢竟高三了,想想未來!慢慢地,恐懼把心折磨得都快麻木了,我幾乎要放棄那已是高不可攀的追求。可說實在話,倔強好勝的我不甘心,真的不甘心。在所有的悲傷之餘,在所有要逆來順受地接受命運安排的時候,我都清醒地認識到這不可能,因為我有一顆決不放棄的心,我不怕與命運戰鬥,我告訴自己在遇到挫折的時候必須勇敢一點,我的驕傲不允許我向命運屈服,不,決不屈服!況且,就是失去了一切,我還有一個夢……

朝花夕拾之幸福在高三(2)

還記得正式向挫折宣戰是10月底的一天,語文老師見我近期神情黯淡,決定找我談話。“羅玲,這兩次考試成績不太理想啊!”老師開門見山。那時我心中一陣衝動,接著不假思索地、無比堅定地、一字一句地說:“老師,我對自己的成績心中有數!”那一刻,持續數月的鬱悶一掃而光;那一刻,我終於找回往日堅強的我;那一刻,我已決定投入一場戰爭,一場艱苦的與挫折特別是與自我做鬥爭的戰爭!

我不是有勇無謀的莽夫,自然知道“知己知彼,百戰不殆”的道理,可一直讓我百思不得其解的是為何同樣的方法,同樣的努力,成績卻相差如此之大?看來當局者迷,旁觀者清,我有必要向一位通達之人請教了。不若仿效房龍《天堂對話》的形式請一位歷史上的名人吧。就這樣在一個月明星稀之夜,我請到了遺世獨立、瀟灑豪放的北宋文學家蘇東坡。

“先生,處此窘境,吾當如何?”

“息心。”

“何為息心,還請先生賜教。”

“佛曰:無欲則剛。汝於人生路上行走,時日雖短,然順時多,逆時少,故好勝之心漸強,求勝之慾漸長,勝則欣喜不已,敗則垂頭懊喪。心無二念雖好,卻往往顧小節,失大局。汝缺者,一顆平常心耳。人生滄海一粟,雖需急走,然江上之清風,山間之明月,寧不可顧乎?汝切記諸葛孔明之言:淡泊以明智,寧靜而致遠。”

“謝先生賜教。”當我又一次抬頭,先生已去了。

讀者自然明白,以上對話都是虛擬的,但我受教於蘇軾的哲學觀卻是千真萬確的事實。經過一番思索,我終於明白成績的上下浮動本很正常,但就因為我缺乏平常心,反而過度擔心,造成心理上的緊張,致使成績一再下滑。高三是比拼智力和心理的時候,以前的我不怎麼重視心理問題,直到那時,我才知道構築一個堅強平和的心靈世界有多重要。

行勝於言,明白之後我立即付諸行動。於是“天堂構建”計劃正式拉開序幕。非常時期自有非常辦法,既然高三沉重的學業已經讓我幾乎與外界隔絕,那我乾脆將自己封閉在精神世界裡好了。那真是一段非常奇妙、非常純粹、非常令人回味的日子,除了平心靜氣地完成學業以外,再無凡塵俗事打擾。那是個怎樣的世界!那個世界裡只有和平安寧,只有純潔高尚,只有睿智博大,只有美好,只有我最愛的人,只有天使……學習之餘,我總喜歡趴在桌子上遐想。只要一閉上眼,我就會生出翅膀飛向天堂。我喜歡聽蘇格拉底講哲學,喜歡聽安徒生講故事,喜歡聽馬克·吐溫說笑話,甚至喜歡聽耶穌佈道,我喜歡愛因斯坦穿著睡衣、拖鞋邊走邊思考的樣子。還有,每當看到家庭拮据的馬克思將一兩個小錢塞進行乞小孩的手,看到林則徐拖著老弱的病體遠赴邊疆,我都會感動不已:為人類受苦的人有福啊。

記得有一次我正沉浸在那個世界時不禁心醉神迷地笑了好久,惹得前排的同學都回過頭來看我。

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