第十六章 上課從交朋友開始 (第1/2頁)
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從奧地利到法國的距離並不遙遠，駱琳和拉格納都不需要倒時差，她們在稍微適應了兩天法國當地的天氣之後就開始給孤兒院的小孩子們上課了。br/ 一開始，孩子們還是挺拘謹的，認為駱琳和拉格納是和教他們主課——也就是文學、數學等課程的老師一樣，會板著臉，佈置一大堆作業，如果學的不夠好的話還會被老師和修女訓斥。br/ 畢竟，兩個人的身份已經在這兩天傳遍了整個孤兒院——一個是來自天命總部的行動部隊長官、兼職格鬥教官，孤兒院所有的修女都對拉格納尊敬有加；另一個似乎沒有太大名氣，但也是總部來的，估計也不是什麼好相與的。br/ 畢竟這裡聚集的孩子都是崩壞事件的倖存者，天命的女武神拯救了他們的生命。br/ 這些見識過崩壞的孩子自然有資格瞭解相關情報，首當其衝的就是天命的介紹——一個傳承了數百年，致力於對抗崩壞的軍事組織。br/ 所以當拉格納的第一節課，她和駱琳兩個人一起推著一小車東西進來的時候，所有孩子們都唯唯諾諾，大氣不敢出一聲。br/ 拉格納看了看教室裡的所有人，對這種情況也有所準備，她清了清嗓子，表情溫柔地向孩子們喊話：br/ “你們好，我的名字叫拉格納·羅德布洛克，是你們的園藝課老師……不必緊張，我呢，想要和你們成為好朋友。”br/ 拉格納轉過身，在黑板上寫下自己的名字，隨後讓駱琳幫忙把東西從小車裡面搬出來——那是各種各樣的的花朵，裝在塑膠杯子裡，有些已經開花，有些則含苞待放。br/ 這些塑膠杯裝的植物很快就堆滿了講臺，拉格納介紹完了自己的身份後，拿起一個開著豔麗花朵的小紙杯，向孩子們問道：“這些花，是老師帶給你們的禮物……喜歡嗎？”br/ 禮物？br/ 一聽到這個詞彙，孩子們躁動起來，但因為對拉格納並不熟悉，所以他們只是抬起頭，興奮地觀察著那些花朵。br/ “老師已經介紹了自己，那你們有沒有人願意主動介紹一下自己呢？比如姓名、愛好……老師初來乍到，可不認識你們啊。”br/ “有誰願意當我的朋友嗎？”拉格納笑著，舉了舉手裡的花，“成為朋友之後，就可以互相贈送禮物了哦？”br/ 幾乎是立刻就有孩子做出了反應，有著金色頭髮的女孩站了起來，用堅定的聲音說道：“我的名字是比安卡·阿塔吉娜！我的夢想是成為天命的女武神！”br/ 拉格納頗為驚訝地看著小比安卡堅定的面龐，她似乎明白了奧托主教為什麼這麼看重面前這個孩子，在她身受重傷時施加援助，時刻關注她的成長，甚至要求拉格納來到法國照看她：br/ 幾乎所有孩子都在注視著比安卡，不僅僅是因為她第一個做出表率，更因為她在潛移默化中成為了孩子們的領頭人——比安卡就像一面旗幟，她將周圍的孩子們團結起來，她的一舉一動影響著周圍的每一個人。br/ 天命就需要這樣的人才，需要能夠團結人們，帶領人們走向危險未來的人。br/ 比安卡已經在無意識間展現了自己的才能。br/ “很好，未來的女武神比安卡，你看上去就很強壯。”拉格納走到女孩身邊，俯下身子，雙眼平視對方，她伸出手來，“如果願意的話，我們就握個手吧——握手代表著交流和接受，這樣我們就可以成為朋友了。”br/ 比安卡對拉格納的表現相當吃驚，她似乎並沒有被當作無知的孩子，而是平等交流的物件。在這個大人的眼裡，比安卡看到了尊重和某種期待，於是她毫不猶豫地握住了女武神的手。br/ “好，我的朋友，這是我給你的禮物！”拉格納把紙杯裝著的花遞給女孩，“要好好珍惜它呀！”br/ 比安卡鄭重地接過絢麗綻放的花朵，回到了自己原來的位置。br/ 拉格納站起身，環顧四周，微笑著問道：“還有誰想要和我做朋友呢？”br/ 在比安卡的影響下，孩子們克服了恐懼，踴
