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顧煢難道還不夠尊重她，不夠對她低三下四？試問這世上還有沒有人能讓不可一世的顧煢覺得自己都快卑微到泥土裡的？除了一個陳孑然。
「我對你幾乎百依百順了，這還不叫尊重？」顧煢感覺到一陣不得出口的惱火，「我給安安念最好的學校，我怎麼會知道她在那個學校裡會被欺負？陳孑然你當我是神仙嗎什麼都能考慮到？」
「我說過想讓她念普通公立學校，你為什麼不聽我的意見？」
「我都說了我給她找的是臨淵最好的學校，公立學校裡有更好的選擇麼？難道公立學校就不會有校園暴力？你怎麼這麼天真？」
對牛彈琴的無力感讓陳孑然歇斯底里：「所以我作為安安母親的意見你根本不用聽對不對？！但凡你認定最好的就是最好的，我的意見和想法根本不需要納入你的考慮範圍對不對？！顧煢，你就是這麼尊重我的？！」
陳孑然原來不是這麼暴躁易怒的人，她的性格很溫和，不喜歡與人計較，跟顧煢在一起之後，她的脾氣常常神經質似的失控，她感覺自己就像被顧煢罩在了一個形狀狹窄的玻璃器皿裡，她只能按照顧煢給她套牢的樣子生長，顧煢常常問她的感受，又毫不在乎她的感受，只是為了磨平她的尊嚴，讓她俯首稱臣。
看起來顧煢已經對她很好了，她只覺得手腳都被綁住不能動彈，整個人扭曲成顧煢喜好的樣子。
每當這時，陳孑然內心深處的自我意識就會爆發，開始反抗，用激烈的言語和情緒對抗顧煢的安排。
顧煢曾經問陳孑然想要什麼，陳孑然說她什麼都不想要。
不，其實陳孑然一直渴望一樣東西，在她知道自己無法獲得愛之後很想擁有的東西。
尊嚴。
人區分於其他動物的地方就是人有意識，有思維。因為會思考所以更容易感知痛苦，陳孑然渴望有尊嚴的人生，渴望被人尊重，她為什麼那麼想當老師？除了那些冠冕堂皇的博大理由之外，其中的一點私心就是，老師是一個崇高的、受人尊重的職業，尤其是桃李滿天下之時，更能感受到自我價值的實現。
陳孑然相信顧煢真心實意想要補償她又怎麼樣呢？顧煢學不會尊重，她對陳孑然永遠是居高臨下的支配者姿態，從沒想過把陳孑然放到一個平等的地位，陳孑然和她在一起，只有自我被打壓的痛苦，然後不斷爆發激烈衝突，讓兩個人都變得一天比一天焦灼。
顧煢看著臉氣得發紅的陳孑然，啞口無言。
陳孑然的每一聲指責都在戳她心窩子。
原來她在陳孑然心裡就是這樣專=制霸道的人，原來她所理解的尊重和陳孑然所說的尊重根本不是一回事，原來她從來沒有聽進去過陳孑然的意見。
顧煢不知該作何表情，她的心彷彿被點透了一點，知道該怎麼給陳孑然最好的了，可是她不願意。
到手的東西，誰能心甘情願放走？何況放走了陳孑然，她大機率不會再回來。
但是顧煢心裡狠狠地下定過決心，要尊重陳孑然的，要讓她知道，自己這一次，真的是想好好學習怎麼愛她了。
「明天我去幫安安辦轉學手續好不好？」顧煢放軟了聲音，終於有了點和陳孑然商量的樣子，「阿然，這次我陪你一起好好考察，不考慮學校名氣，我們一起，認真地選一所適合安安的學校，你覺得怎麼樣？」
她終於學會了用「你覺得怎麼樣」這種句式，把陳孑然作為陳安安合法監護人的權利還給她。
俗話說伸手不打笑臉人，顧煢真心妥協示弱，與陳孑然商量的時候，陳孑然連呼吸都覺得暢快了，臉上的表情依舊不好看，可是語氣已經平靜下來，「我想讓安安就近念書，學區內的一所公立小學就很好，離得又近，安安每天可以回來吃午飯。」
