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軍事指揮專業的學生一聽，頓時都升起了不妙的感覺，果然高離教官接著說道，&ldo;下面是一場六人三組機甲比賽，軍事指揮專業出三個學生，機甲專業出三個學生，分成三組，同時入場比賽。&rdo;
大家抬頭一看，機甲專業那邊已經站出列了三個學生，左右兩個，分別是三年級的盧克和二年級的李森，都是軍校裡知名的機甲高手。中間一個就更是不用提了，是一進軍校就轟動一時的機甲天才安德魯託馬斯。
高離毫不拖泥帶水，說完後立刻也指了軍事指揮專業的三個學生，&ldo;趙宇，嵐杉，威廉姆，出列！分別站一，二，三號位！&rdo;
也就是說趙宇對陣盧克，威廉姆對陣李森，而嵐杉則要對陣機甲天才安德魯託馬斯。
高離滿臉嚴肅，&ldo;請三位盡全力贏取比賽！記住，作為處罰，失敗者會被要求現場進行德莫森基礎操練。&rdo;
眾人立刻用同情的目光看向嵐杉，這三組裡面她必輸無疑，德莫森基礎操練是一項大體力運動，私下裡做做最多累趴下，但在今天這個場合‐‐，估計在今後的很長一段時間裡她都要成為全校的笑柄。
第29章 第二十九章
有學生忍不住問, &ldo;教官，這樣安排是不是不公平？&rdo;
高離從頭到腳都透出一股冷硬嚴肅的氣息，完全不似和卡特少校在一起時的散漫樣子，倒是很符合他現在的教官身份, 沉聲問那個學生，&ldo;哪裡不公平？&rdo;
那學生被他問得縮縮脖，不過還是大著膽子質疑道，&ldo;有兩點, 第一, 怎麼能讓女生去對敵最強的對手, 反而讓男生去對較弱的對手；第二, 嵐杉肯定會輸，但和她是否努力了無關，而是雙方實力相差太懸殊。被派給不可能完成的任務, 並且宣告失敗會給予處罰，這是否不合理？&rdo;
高離背手站立，正顏厲色地看著這名大膽發言的學生。
就在這個學生被看得腿軟，以為自己也要被罰去做德莫森基礎操練時, 忽然展顏對他一笑，隨後又嚴正了神情，提高了聲音說道，&ldo;不錯, 很好的問題。這正是我今天要教給你們並且要求你們牢牢記住的兩點！&rdo;
嚴峻的口吻讓軍事指揮專業的一眾學生全都挺了挺腰, 站得更直。
高離貌似滿意的點點頭, &ldo;記住，首先，你們是軍人，一切行動的最終目的都是軍事行動的勝利，在戰場上沒有敵人會和你講道理！所以我讓這一組裡最弱的人去對戰敵方最強的人。我可以明確告訴你們，嵐杉同學上場的作用不是戰勝而是牽制，牽制住對方最強的安德魯託馬斯，為她的另外兩個更具實力的同伴爭取更大的獲勝機會！其次，軍隊裡的賞罰機制不僅僅用來判斷對錯，更可以用來激勵。身為軍事指揮專業的學生，你們必須要牢牢記住這一點！在馬上就要進行的這場比賽中，我所提出的失敗後的處罰會同時激勵他們三個人，有實力的會因此更加努力，實力不足的也有可能因此發揮出潛能，這就是激勵的作用！&rdo;
說完用力朝嵐杉三人一揮手，&ldo;立刻去準備！&rdo;
趙宇和威廉姆立刻朝場邊的教習機甲走去，嵐杉則拐了個彎，先來到了高離的面前，又只有兩個人能聽到的聲音說道，&ldo;我記得我已經和你談過了，是什麼又讓你決定這麼做？這樣當眾亂說，你不臉紅嗎？&rdo;
高離因為清楚自己幹的事兒，所以能夠暫時不去計較她的無禮言辭，反而採取了個平易近人的態度，&ldo;我剛才確實是在教導學生，那些道理都是被實踐證明過的，你可不能說是亂說。&rdo;
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