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得好。這個道理誰都明白，馬喆的教學居然能讓江騰這個高中幾乎完全不學習的紈絝都說好
這？！
人才呀！
難不成，是這兩人藉著學習的名義偷懶耍滑？
“嗯，我覺得他上課很乾脆，就比如”
“行，那這樣吧，明天我留下聽一次。如果馬喆物理和數學教得不錯，那正好還能給你們省點錢。明天火車站那邊”
聽完江騰的描述，黃指導員想了想開口說道。
“放心，北廣場那邊我先幫你看著。你聽完再過來！大致就是這樣，你這邊沒問題的話，我去問問另外兩名戰士，明天合適的話咱們就要確定行動了，到時候你這邊，文書我會重新選拔人上來。”
王中隊一邊說著，一邊起身。
“好，那我再做會題。你們早點休息！”
···
···
第二天上午，中隊部辦公室內。
另外兩名參加今年軍考的戰士也到了，一個是三排三班的班長鬍磊，下士軍銜；另外一個則是二排一班的趙瑞明，上等兵。
加上江騰這個列兵，好傢伙。
一二三排湊起不說，這軍銜也像排順子似的，格外順溜~
外加負責授課的馬喆，以及旁聽的黃指導員一共五個人。
一節課下來，江騰十分滿意，黃指導員的眼神也是異彩連連。只可惜，剩下兩名戰士卻並不太接受馬喆的教導。
這並非是軍銜的原因，而是臨時得知要給三個人授課的馬喆根本沒來得及調整教學預案。他還是按照江騰的學習進度和接受能力來講的。
江騰是聽爽了，可對剩下兩名戰士就不太友好了。
一方面還是接受能力的問題，面對和學校完全不同的快速授課，兩人有些難以接受。另外一方面，則是在一些內容上，兩人之前上過課，覺得不需要太多的贅述。
矛盾就此出現，而解決的辦法也很簡單。
剩下兩名戰士全科在外補習，而江騰則是在外面上語文、英語、政治和化學四門科目。化學其實馬喆也能教，但他還是建議江騰在外學習。
畢竟特勤中隊又不是防化部隊，很多化學實驗，在部隊都沒法做。而化學上有些內容，有實驗操作對照著學，效果會比單純的記憶知識點更好！
“行，確定好了，我現在給補習學校打電話諮詢。江騰，你到時候獨自提前回來，我們要檢查的啊，別想著搞什麼歪心眼！”
