002章 活學活用 (第2/3頁)
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裡的外教區還不是分分鐘的事情。門口那兩個看門大爺就這麼眼睜睜的看著洪濤從面前走過，不光沒阻攔，還點頭問好呢。
具體辦法非常簡單，洪濤只需要穿上一身外國牌子的運動服，然後在校園裡隨便找一個正在鍛鍊身體的外教，跟著他一起跑步，順便用他初中水平的英語和人家講明白自己是誰的兒子，基本就算大功告成了。
那些外教才不管你想幹嘛，一聽說是老師的孩子，警惕性基本也就沒了，要是對方再認識自己父親，還能用半生不熟的英語加上同樣半生不熟的中文多聊會兒。聊著聊著就一起跑進外教住宿區了，門衛沒膽子去攔外教，也就沒膽子去攔跟著外教一起跑步的洪濤，他們會以為洪濤是外教的家屬或者客人。狐假虎威這個詞兒不光要學會、正確理解，還得能熟練運用到實際生活中去，才算沒白學。
第一次進外教住宿區的洪濤並沒有什麼具體打算，也沒去惦記人家的財物。他從小調皮搗蛋不假，青春期也叛逆的出格，但絕對不偷東西。他信奉不給就搶的原則，偷東西的技術環節太多太複雜，懶得去鑽研。這次處心積慮的混進外交住宿區完全是因為好奇心的驅使，這個年代還是外國人比較少的時候，大街上看見都得不由自主的多瞄幾眼，更何況住了一大群來自世界各地的老外。洪濤打算進來看看老外每天到底怎麼生活，然後回自己的學校裡去和同學吹牛逼，要是能混上幾盒外貿煙就更理想了。
外貿煙他是沒混上，因為第一次來探路誰也不認識，那些外教就算再不靠譜，也不會給個年輕人隨便遞煙的。不過他也沒白來，剛鑽進第二座公寓樓，就在一樓大廳裡看到了幾個外國人正圍在一起擺弄著一堆機器。在旁邊看了一會兒之後，洪濤發現了這堆機器的大概用途，它們可以把音樂加工成多種多樣的，還能把人聲變得更具表現力。
洪濤沒啥音樂細胞，也不是音樂愛好者，但九十年代初，哪個中學生不聽歌？不聽歌就意味著你跟不上時代、不潮流，就和現在不會上網一樣，和同學之間你都沒得聊。
在音樂之外，洪濤更感興趣的是這些機器裝置，他從小就對無線電一類的東西比較熱衷，甚至還專門跟著父親的同事學過如何攢收音機、電視機，技術算不上太專業也還能湊合。現在面對著一大堆沒見過的電子裝置，兩條腿立馬就挪不動了。
光聽、光看肯定滿足不了他的好奇心，不懂的東西就得問啊！不告訴我就想辦法，這是洪濤的信條。只要是他喜歡的玩意，他就能捨下臉去啥也不顧，此時本來就不薄的臉皮，立馬又加上了一層。
那些外教對洪濤這個小夥子也沒啥警惕，既然他能出現在外教宿舍區裡，應該就說明他的家長也是外教。所以人家並沒驅趕洪濤，哪怕他湊到很近的地方，也沒有排斥，反倒熱情的招呼他一起來玩。這下剛把二皮臉換上的洪濤算是找到組織了，英語不靈那就加上中文唄，這些外教裡也有語言天賦不錯或者在中國待的時間比較長的。連說帶比劃，洪濤終於弄明白這些東西每樣都叫什麼、大概是起什麼作用的。
另外他還從人家的包裝箱裡找到了幾張電路圖，在徵求了人家同意之後，直接借走研究去了。按說這麼複雜的電路圖他應該有很多地方看不懂，但這不是問題，大學裡有電子工程系，裡面的老師洪濤認識。語言能有國家、民族之分，電路圖卻是國際通用語，只要是搞這方面工作的人，你給他一張美國人的電路圖和一張蘇聯人的電路圖，對他而言都差不多，沒有本質區別。
經過兩周不懈的努力，洪濤終於搞明白這些電子裝置的大致原理了。那些外教告訴他的是使用方式，電子工程系老師們告訴他的是工作原理。兩方面一綜合，洪濤立馬就成了半個音響方面的專家，不敢說比人家玩得好，至少知道這些東西該如何連線、如何正常使用了。
