第22章 天才研修班 (第1/2頁)

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別看楊問天小朋友年紀小小，泡妞還是挺在行的，在飛機到達京城機場前，就把李紫嫣哄得笑聲連連，不僅拿到了對方的通訊號碼，也瞭解到對方就住在北方首府城裡。以楊問天腦域擴充套件後的聰明才智，用來泡妞，這顯然有點浪費，不過楊問天卻樂此不疲。

大客機飛行得還算順利，途中只是遇到了兩次不大的氣流，就飛抵目的地，降落在國際機場上。楊問天同旅途中認識的小女孩揮手道別後，就跟著蔣雯麗坐地鐵前往位於市郊的，中科院為全國天才兒童開設的研修班科研基地。

“天兒，報到的手續媽媽已經幫你辦好，你先熟悉一下研修班的環境，記住要同其他的小朋友搞好關係，多認識一些新朋友。”蔣雯麗對這座中科院的基地貌似並不陌生，在基地門口出示了相關的身份證明檔案後，在警衛的通知下，不久就有一名男青年學者出來把楊問天兩人接進了基地。蔣雯麗同這名學者還比較熟悉，稱呼對方學長，並請對方多關照楊問天。

“媽媽你放心，我的長處之一就是隨遇而安。”此時的楊問天又恢復成乖孩子的模樣，他的福娃頭髮型，配上一套淺黃色小馬甲，腳上的皮鞋擦得鏡子般閃亮。

“你就是楊問天小朋友吧，我們先認識一下。”男青年學者很正經地伸出手來同楊問天輕輕握了握手。

“我記起了，你就是那個測評系統裡的百曉生。”還沒等對方自我介紹，楊問天小眼睛瞪得大大的，把對方上上下下打量了一遍，覺得這個人越看越眼熟。

“百曉生只是我的網名，我的真名叫董秋弘，是你所在研修班的導師之一。”真人比網路上的影像更讓人感到他的儒雅淡然，不徐不疾的話語中多了份親切，讓人不禁產生親近感。

“董導師是媽媽以前的學長，你以後在研修班進修中，遇到什麼問題，可以找他多請教請教。”蔣雯麗一邊說一邊蹲下來在楊問天的額頭上親了親，面上有些依依不捨，“這次來北方京城，媽媽正好回孃家住幾天，這是你外公在城裡的住址，你要是在研修班的宿舍住不慣，就給媽媽或者外公發個通訊，自然有人來接你的。”蔣雯麗在自己手腕上的通訊終端上發了個電子郵件給楊問天新戴在右手腕上的通訊終端，才與楊問天道別，離開科研基地。

“同學們，大家先休息一下，都集中過來。我為大家介紹一下今天新進研修班的新同學。”青年男導師董秋弘帶著楊問天先是站上一條自動移動帶，在科研基地的建築物之間逛了一圈，讓楊問天熟悉每棟建築的名稱和作用後，才把楊問天帶到一棟大型的半圓形多層建築裡。這棟建築從外形上看，極像一個人的大腦，而進入內部後，給人的感覺卻像一個超大型的兒童遊樂場。場地中根據人類腦部的結構，按照不同的腦部功能，配置了各種各樣的激發人類潛能的裝置、測試儀器及科研裝置。一大群五歲至十歲的兒童，如在遊樂場般穿梭進出於各個設施。

“這是楊問天同學，以後就是我們這個研修班大家庭中的一員。大家鼓掌歡迎。”當孩子們都靠攏過來後，董秋弘把楊問天推到大家的面前，略作介紹：“因為楊問天同學具有多方面的驚人天賦，並破解了一條國家特一級難題，國家中央科學院特聘他加盟我們的研修班。”2100年時候，對於兒童的教育業已多元化，教育的手段有很多種，既有國家出資的正規學校大眾式教育，也有私人出資的精英式教育。而華夏國對於天才兒童的教育則屬於特殊教育。

“這裡的教學工具和科研裝置都是世界超一流的，在這裡的同學們，都是根據自己的愛好和特長自發地組成一個個的學習研究小組，對各種學問進行學習，對各種課題進行攻關破解的。”時間是寶貴的，尤其是這些天才兒童的時間尤為珍貴，董秋弘簡單幾句向大家介紹完楊問天后，就解散大家各自活動去了。