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“你是來感謝我的?”

“你能不能給我一點抒情的時間?”

“感謝我就給錢,我喜歡錢。”

黃狐翻了個白眼,但還是從口袋裡摸了一張零錢出來塞她手裡。

“拿去買糖吃吧。”

蘇里埃爾拿著錢發了會兒呆。

“怎麼了?”

“約翰老媽有這麼便宜的糖嗎?”

“你*髒話*愛拿不拿吧!”

***

黃狐被蘇里埃爾氣走了。

兩人都不喜歡煽情的氛圍,所以他走了之後,蘇里埃爾也樂得清閒。搗鼓了一會兒手裡的電子裝置,就掏出了自己的作業開始寫。

寫到一半,她放下了手中的筆。

天還沒黑,她的周圍卻已經黑了。

四五個感染者小孩圍在她的身邊,好奇地問道:“姐姐,你在寫什麼東西啊?”

小孩們種族各異,身上或多或少地長著源石結晶,大概在四到五歲之間,看起來是不同程度的骨瘦如柴,活似難民,顯得眼睛格外地大,內裡的情緒全都裸露在外邊。

那是求知慾。

蘇里埃爾說:“我在寫作業。”

“作業是什麼?”

“就是……老師佈置的學習任務之一。”

“老師是什麼?”

“這個我知道,是學校裡的大人。”一個菲林小女孩說道,“姐姐,你可以去學校裡讀書嗎?我媽媽說身上長了黑色石頭的小朋友是不能去學校的。”

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蘇里埃爾也沒順著她的話繼續往下說,而是問:“你們想寫作業嗎?”

“想!”

只要是沒有經歷過的東西,孩子們都會說自己想做呢。

天真到可憐了。

蘇里埃爾舉起自己的講義,說:“既然這樣,你們可不可以幫我做一點呢?學校的作業好多好麻煩,我真的想不動了……”

“可是我們不會寫字,也不認識單詞。”

“這個好辦,我念給你們聽。”蘇里埃爾將講義放在攤位的水泥地上,“聽著聽著,你們說不定就認識了呢?”

***

蘇里埃爾的教學水平爛的人神共憤,所以她從來不敢說自己能教孩子什麼,只能說自己在和孩子們聊天,順便和他們討論點東西。

學校裡學習的知識可能一輩子都用不上,但思辨的思維是受益終生的。

所以哪怕孩子不識字,只要能開口說話,蘇里埃爾就硬和他們嘮,將老師給的課題拿出來詢問他們的意見,然後記錄在紙上。

正愁課題太簡單不知道怎麼展開,孩子們說話東拉西扯的,真是幫了大忙。

孩子們陸續被下班回家發現他們不見了的家長接了回去。

把個人作業做成了小組討論作業,蘇里埃爾白嫖了兒童的勞動力也不覺得半點羞愧,等天色暗下來,就將攤位收起來,正準備離開,一個菲林女人給她塞了一塊餅。

“家裡做的,趁熱吃吧。”她說,“謝謝你今天照顧她們,我沒什麼東西能拿出手……”

蘇里埃爾將還熱乎的全麥餅放進嘴裡嚼了嚼,說:“我只是讓她們幫我寫作業。”

女人笑了笑,什麼也沒說,讓孩子們和她道別,才從集市離開了。

貧民區的路燈比較暗,蘇里埃爾拿著餅子啃了兩口,走近了,才在路邊發現了正蹲著的貓。

這隻貓……活動範圍是不是有點大?

她蹲下來,撕了一塊餅給他,他無動於衷。

“你不餓嗎?”

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