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飛機最早的操縱系統是使用鋼纜來操縱, 飛行員的腳踏板、操縱桿包括機翼、方向舵、升降舵等等，都是透過鋼纜直接聯動到機械機構上，彷彿一張展開的網，從飛行員的操縱席位四面八方的鋪設到整架飛機裡。
後來為了適應更為靈敏的噴氣式戰機, 操縱系統也從鋼纜升級為液壓電動, 而新機的操縱系統在設計上採用了硬式和混合控制兩種方式, 升降舵和方向舵仍用鋼纜，機翼等採用混合控制, 電動機構和鋼纜同時控制。同時飛機上還裝有自動駕駛儀, 其舵機和主操縱系統相連, 另外還配備有光電瞄準具。
王川澤帶領幾個年輕的工程師就是正在研究以上這部分內容，與此同時, 他還需要兼顧安排轟炸機組其他人的工作，跟進整個專案組的研發程序。
這些是主要工作任務, 他還有並行的另外兩個研究專案——《照顧好杉兒》和《學習如何照顧孩子》。
前一個專案王川澤已經從二嫂那裡獲取了足夠多的理論知識, 記了一本筆記本, 並在有條不紊的實踐中。
後一個專案……
王川澤覺得還是要從行動中得真知。
送週末都不休息的工作狂媳婦廖杉去了研究所, 王川澤回到大院, 把衣服洗出來晾到院裡, 上樓後卻去敲了敲張國光家的房門。
張國光來開的門，“老王，咋了？”
他媳婦何月華也在家，正抱著孩子輕輕晃著，聽到動靜朝門口這邊看了一眼。
王川澤的目光落到她懷裡的小孩子身上，又重新看向張國光，“我來向你學習一下。”
「一號試驗觀察物件：張振飛，年齡, 三個月大。」
適時這小子嘴一癟，哇得哭了起來，當媽的立刻就懂了。
“你先進來吧。”張國光都顧不得招待客人，匆匆轉身走過來看兒子，“怎麼哭了？”
王川澤進屋後自己把門關上。
“剛餵過奶沒一會兒，肯定是尿了。”何月華很是淡定，顯然已經對這種情況習以為常。
她把孩子放在床上，把小衣服折上去，露出裹著尿布的小屁股，把孩子身上弄髒的尿布解下來，“老張，給我拿溫水打溼個帕子。”
張國光趕緊動起來，很快將溼帕子遞給何月華。
何月華細心的把孩子屁股擦乾淨，將他翻轉側過身去，拿起一片乾淨的尿布鋪好放在下面，再將孩子翻轉回來，把尿布從後面拉到前面，拿繩子繫好。
沒有了那種溼溼的貼在面板上的感覺，小振飛的臉上又重新平靜下來，不再哭鬧。
何月華做完這一切，直起身來，就看到身側兩個正在觀摩的男人。
她莫名有種感覺，好似剛才不是給她兒子換尿布，而是在給兩人上課似的。
王川澤扶了下眼鏡，“我覺得我應該是學會了。”
還真是上課啊。
何月華又看向自己物件。
張國光莫名，試探地說，“我應該也記住了……”
這是他自己家的吧？不是某個實踐教學課堂吧？
王川澤又學習了一下怎麼抱孩子，道謝後就離開了。
張國光剛把他送出門，一轉身，孩子就被塞進他懷裡了。
他手忙腳亂的趕緊調整好姿勢，托住兒子的頭，看向自己媳婦。
何月華忙著換衣服，“我要趕緊去趟文工團看看，今天你看著孩子，換尿布你也會了，要是餓了就先衝點奶粉。”
她快速收拾好自己，重新梳了個頭，擺脫了帶娃深淵她看上去神采奕奕，“我還要去看看姜老師，討論一下等我回去是先排哪個話劇比較合適。”
張國光就見媳婦風風火火的出門，獨留他一個人帶娃。
