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人讀一句。相互交叉，讀了好幾遍。
孫山偷偷摸摸地在書本上寫上借音，有些實在太難讀了，又或者讀過後，老是記不住。
讀讀停停，直到三個學生能獨自讀一遍，鄭童生才到隔壁班。
夫子一走，德哥兒像只漏氣的氣球，精神萎靡地癱在椅子上。
孫山好心提醒：“德哥兒，坐好，要是被夫子看到，肯定又打你板子。”
德哥兒立即挺直腰，委屈巴巴地看著窗外，一句話也不說。
孫山不理會他，剛才鄭夫子是教會了如何讀，可還未能背誦出來。
孫山一邊默讀，一邊背誦。重複好幾次才把今天學的36個字背誦好。
又把前幾天學的背誦。
背完一次又一次終於自我感覺能默寫了。
好記性不如爛筆頭，先背下來，再默寫下來，反反覆覆，才能學習透徹。
邦邦邦的響聲傳來，孫山放下書本，拉著德哥兒，又喊了楊清北，跑到廚房，找飯盒。
乾飯人，乾飯魂，乾飯使人快樂。
這不，德哥兒得到孫山一塊臘肉乾，楊清北一筷子魚肉，笑得見牙不見眼，剛才被夫子打的事立即拋之腦後，忍著雙手的疼痛，愉快地乾飯了。
孫山擺出鄭夫子嚴肅地神情，教導道：“德哥兒，我們的學費是阿爹阿孃，阿奶，大姑辛苦賺的，一定要好好學，不能浪費。你放堂回到家後，先把老師留的課業做完，才準出去玩。”
德哥兒低著頭說：“好難寫，好難背。”
真不想讀書，但要是不讀，肯定被阿爹阿孃輪番上陣，交叉混打。
孫山搖了搖頭說：“開始肯定難，慢慢就習慣了，就不會難了。”
主要是德哥兒態度不端正，書背不下，情有可原，可寫的字，擺明心不在焉，一筆一劃對著抄寫，都能缺胳膊腿的，可見是隨便應付，趕著出去耍。
另一邊的楊清北也說：“阿山說得對，阿德，你可要乖乖學，要是再像今天這樣，夫子肯定又打你板子了。”
偷偷瞄了瞄德哥兒的小手，紅紅的，不知道明天腫不腫，夫子剛才打得真大力，一點也不留情面。
楊清北懷疑夫子殺雞儆猴，打的是德哥兒，實際也打給他和孫山看。
借德哥兒的錯誤，提醒其他學生不要犯錯。
三人蹲坐在石板階上，曬著太陽，吃著熱飯，聽著旁邊的學子高談闊論。
由於鄭氏學堂人少，大家用幾天時間就混熟了。
學堂也沒有什麼霸凌，誰叫孫家村的人佔了一半，只要孫家子弟不霸凌別人，就沒人敢霸凌。
鄭氏學堂是少有的和諧相處。
