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「顧夏，顧夏，噓，噓噓！」上課後，餘帥在鄰桌小聲喊顧夏。

「幹什麼？」顧夏瞥了他一眼。

「小芙送你什麼禮物了？」餘帥壓低了聲音，八卦地問。

「小芙？」且不說餘帥腦補了什麼，顧夏光是聽這個自來熟的稱呼就很不爽，「小芙是你叫的嗎？要臉嗎？」

餘帥意味深長地「噢」了一聲，打了個ok的手勢，賠笑道：「好的，那，嫂子送你什麼了？」

顧夏心裡咯噔一下，偷偷瞄了一眼同桌，幸好習題精認真聽課，沒有在意他和餘帥在低聲交頭接耳，他沒好氣地白了餘帥一眼：「還是叫小芙吧。」

說完，不管餘帥怎麼「噓」，他都不理會了。

既然答應了習題精要好好學習，那他一定要說到做到，正如她所說的言靈有信，對著妖怪許下了承諾，想違背都要掂量掂量自己的命夠不夠硬。

下課時間顧夏也不出去溜達了，在教室開始做閱讀理解，比起上一本數學習題冊，這次的閱讀理解算是簡單了，白芙想著，學渣應該很快就能把這本習題冊做完了。

然而，她不知道的是，閱讀理解是顧夏在以往的考試中失分最多的題型。

白芙上了一趟洗手間，回來看到顧夏在做題，少年眉頭緊蹙，他以手托腮，另一隻手拿著筆靈巧地轉出各種花式，原子筆在他修長白皙的手指間靈活地轉動，似乎每一隻手指都能當成軸心，連續變換了好幾個招式，白芙都看呆了。

忽然，顧夏似有所感，停了下來，側過頭來，果真對上了白芙那一臉艷羨的眼神，他還是第一次見她露出羨慕別人的神情，就，好可愛的說！

白芙見他停了下來，連忙坐下，發自內心地誇讚：「顧夏，你轉筆好厲害！」

顧夏被習題精這突如其來的誇獎整得有點飄了，快要隱藏不住微微上揚的嘴角：「一般般吧。想學我可以教你。」

「好啊！」白芙開心地點頭，但沒有忘記正事，「你先把閱讀理解題冊做完再教我。」

顧夏：……

「好吧……」顧夏認命地把注意力放回習題上。

「怎麼了？遇到難題了？」白芙好奇地湊過去看一眼。

只見題目上寫著，問：「拉開深藍色的窗簾，外面天色昏暗，雨沉悶地籠罩了整個世界。」體現了作者什麼樣的心情？這樣寫暗示了什麼？請簡要分析。

「這一題你不會嗎？」白芙問。

顧夏苦笑一下：「如果是參考答案，應該就是說，體現了作者壓抑憂傷、鬱鬱寡歡的心情。暗示了作者所處的社會充滿了壓迫和束縛，想要反抗卻又無能為力的絕望。」

「就這樣答很好啊。」白芙點頭。

「可我不是這樣認為的。」顧夏聳聳肩，「窗簾的顏色，天空昏暗，外面下著雨，這些都是客觀存在的，並不是作者為了表達什麼情緒和想法而新增的描述，或許作者就沒別的意思，沒想過暗示什麼，這樣一來，連這道題目都是不科學的。」

小槐哼的一聲：「一個學渣，居然敢質疑我編的題？！」

白芙哭笑不得，耐心地勸導顧夏：「你跟習題較勁也沒用，你不按照這個思路寫就沒有分了。」

「為什麼非要按這個思路？閱讀理解，題目是讓我們寫自己對這段話的理解，我還要按照標準答案的思路，這個要求本就不科學。」顧夏反駁道。

白芙心中隱隱有了一個猜測：「也就是說，這些題你能猜到參考答案的方向，卻偏不按正確的方向去答題？」

「我不想做毫無意義的閱讀理解，這可能根本就不是作者想表達的意思，而是教材強制讓我們這樣理解。」顧夏說道，算是側面承認了白芙的猜測。

這就不單是學渣不