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摸底考以後，緊接著就是發書發習題冊，發完就讓大家自習。
這都快開學一星期了，楞是沒上過一節正經的課，難免讓人懷疑學校收那麼多學費是不是騙錢的。
下午整整自習了兩節，轉眼還有90分鐘就放學了。曹尤魚老師才手持一本資料夾進到教室。
“抱歉抱歉，讓大家等這麼久。剛開學嘛，需要處理的事情比較多，我也才從教務處開完會回來。”班主任做著解釋，敷衍了事。
敷衍完畢，他注視臺下：“我們現在來統計下，各位同學有沒有什麼特長？”
此問一出，臺下交頭接耳。
陸千川手握新教材，邊預習邊哼歌邊抖腿。
安然兩耳不聞窗外事，一心只做競賽題。
肖百萬低聲問安然：“安學霸，你猜尤魚老師統計我們的特長是想幹嘛呀？”
安然沒有停下手裡筆，邊寫邊回答：“無事不登三寶殿。他探聽虛實必有所圖，你不要回答他就是了。”
“好嘞。”肖百萬很聽話，他智商沒多高，但情商極其高，明白聽人勸吃飽飯的道理。
“還有，不用喊我什麼【安學霸】，叫我【安然】就成。”安然補了一句。
“你也可以直接喊我【陸千川】或者【千川】。”陸千川看似認真預習，實際上豎著耳朵在聽同桌聊天。
“【千川】喊起來順溜，全名三個字喊起來的確挺麻煩的。”肖百萬笑道。
陸千川朝安然偏了偏身子：“你也可以喊我【千川】。”
安然一秒拒絕：“不要”
陸千川：“為什麼？我朋友都這樣叫我。”
安然：“肉麻。”
陸千川白了安然一眼。
臺上的班主任拍手示意大家安靜：“大夥兒討論好了嗎？你們有什麼特長，都自我推薦推薦。”
有人舉手：“擅長睡覺算不？我特能睡？可以隨時睡，一睡24小時不醒都是小cASE。我還可以趴著睡、站著睡、邊走邊睡，最高記錄是一邊拉屎一邊睡，夢裡還會給自己擦屁股，美中不足的是忘了拉拉鍊。”
班主任賞了一個字：“滾。”
又有數位同學舉手。
“我的特長是反射弧特別長…….哈哈哈，是不是很好笑啊，我的特長其實是講冷笑話。”
“我的特長就是完全沒有特長，絕對的一無是處，平庸得找不出任何優點。”
“我會寫【特長】兩個字的繁體字，算不算特長。”
……
班主任聽得頭疼，他按著太陽穴：“難道就沒人有正常點兒的特長嗎？”
這時，一位斯斯文文的小男生唯唯諾諾舉起手：“尤魚老師，我會小語種算不算。”
班主任眼前一亮：“算啊，怎麼不算？你會什麼小語種？”
小男生：“日語。”
班主任：“哈？”
小男生聲情並茂演繹加顏藝：“亞咩迭、咿呀、哦嘞該、打死可得、達咩喲達咩達咩、移庫、刻磨機……”
與此同時，隔壁二班也正在統計學生特長。一位剛站起來正準備回答的同學，見到從一班的教室裡有什麼東西被橫著丟飛出來，掉進了草叢裡。
鏡頭轉回一班，曹尤魚老師拍拍自己手上的灰塵，一腳踹關上門，扭頭質問同學：“還有呢？你們誰還有特長？”
眾人瞄了眼空出來的一個座位，回想起剛剛被丟出去的小男生，紛紛搖頭，三緘其口。
“班長！班長！你有什麼特長？”班主任遙望後排。
無人回答。
“班長！別做題了，我問你話呢，你有什麼特長？”班主任提高30分貝音量。
