第6章 不肖子 (第2/2頁)

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饋是在昨晚，他未熬夜刷題，遇到難題時，李俊選擇暫時跳過，留到最後解決。

此時，每個考場的監控已啟動，全體語文教師聚集在監控室內。

李俊的班主任李曉曉是教語文的，也在其中。

事實上，她並未從數學老師徐青那裡得到任何訊息。

昨日她從班長那裡聽說，李俊竟能解答那些令全班頭疼的數學難題。

於是今日的摸底測試，李曉曉對這位常居末位的同學格外留意。

昔日每逢考試便望向天空，只待時間流逝的李俊，此刻正低頭專注答題，這讓李曉曉頗感意外。

難道這三年的墊底表現都是刻意為之？

李曉曉心中疑惑未解，監控室的老師插話笑道：“真沒想到，我們年級的最後兩名居然在答題，而且還這麼專心，看來高考的壓力確實不小啊。”

此言一出，其他教師的目光紛紛投向了最後兩名。

看著他們埋首苦戰，老師們不禁開了些無傷大雅的玩笑。

李曉曉發現倒數第一也同李俊一樣認真，心中的那份期待終究破滅。

恐怕完成試題後，能答對一半已是他們的極限了！

上午十一時半，考試結束。

下午兩點，數學的較量正式開始。

監控室內，各班的數學教師雲集。

見氣氛凝重，操縱監控的老師再次試圖活躍氣氛：“看，我們年級的最後兩名竟然在答題，而且如此投入，高考的壓力真不是蓋的。”

本以為能像早晨那樣緩解一下緊張，誰知數學教研組組長楊旭立刻回應：“把鏡頭對準高三（8）班的李俊，就是你說的那個年級倒數第二！”

監控老師一怔，尚未察覺到同事們的不同尋常，他半開玩笑地回答：“楊主任，年級倒數第二有啥好看的，我給您切換到年級前十去。”

然而，他的話剛落，便察覺到每位數學老師臉色的變化。

顯然，他的小幽默並未受到歡迎。

徐青隨即上前，調整監控，聚焦在李俊身上，瞬間，大螢幕上只剩下李俊一人。

目睹李俊疾風驟雨般的答題速度，所有數學老師皆瞠目結舌。

每個人心中都浮現出相同的念頭：這傢伙要麼瞎貓碰上死耗子，要麼就是個天才！

同一時刻，在語文教研組。

當一班的語文老師批閱到李俊的試卷，起初略顯煩躁。

然而，隨著紅色勾畫的增多，她的臉上逐漸流露出驚異。

和徐青昨天一樣，一個問題在她腦海中浮現：

“這樣的成績真是年級倒數第二做到的嗎？難道是作弊了？”