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對方拿出來展示的樣品效果（應用場景），已經完全超出所有人的估計，甚至可以說是震驚。
現實的教學過程中，往往受視力、聽力、身高範圍等自身條件的影響，還有其它外在因素干擾，大部分人都很難長時間的集中注意力，更不用說上課期間，接收知識的物件並不是只有你一個人，而是很多個。老師不可能因為僅僅幾個人沒有聽清、暫時理解不了就停下來，進行重複講解，他必須照顧全部人的進度。
這樣的情況下，絕大部分學生都無法保證自己一天所學的內容能夠全部掌握。
事實上，別說是全部掌握了，能聽懂個七七八八就已經非常不錯。按實際情況來算，多數學生基本連一半都達不到，要靠大量的作業習題和反覆考試才能逐漸明瞭並弄懂相關的知識點。只有極少數人，能夠不靠課後的補充，就完全掌握所教的內容，這也是學霸天才們讓人羨慕嫉妒的原因，他們的學習習慣、學習方法還有學習經驗，能夠讓人以最少的時間掌握大量的知識內容。
至於那些上課坐不住、容易走神對所講內容記不下多少的人，在這樣的環境中，只能是慢慢地被淘汰出局，淪為學渣，並且很多普通家庭出身的學生連重新趕上的機會都沒有，一步落後，就是步步落後，他們的家庭條件，可沒有奢侈到能夠讓父母請家教的程度。
但是，有了眼前這東西，困擾大多數學生上課分心的難題，無疑是得到了妥善解決。
不少心思靈泛的人對vr眼鏡的功能摸索了一番後發現，不僅可以透過上面的按鈕操作視角進行方位移動，還能讓整個立體場景進行快進倒退，不會錯過任何有價值的內容。
這樣，即使學習能力再差，也能保證每個學生對知識點的掌握不會出現遺漏和錯過。
不過最讓在場的各位校長和教育機構官員心動的，卻是這種教育方式所體現出來的另一面。
看到沒一個人有摘下vr眼鏡的打算，站在臺上的梁羽不得不將身前的話筒連結到所有人的vr裝置上，然後說道：“上面的場景，是我在過來之前，特意找老師（孫老）所在的學校幫忙拍攝的。按照最普通的化學實驗室所需要的投入成本和維護計算，上述的實驗器具和材料，一年下來最少需要花費十幾萬，這還是在不出大的實驗事故前提下。但是，對於這次友情拍攝，我只付出了不到一萬塊錢的成本價，其中租借教室花了五千，演出費兩千六，包括一名教授的出場費五百，兩名助教和二十四名學生的參與費每人一百，以及盒飯錢五百和飲料錢一百，加起來只要八千多一點，而拍攝後的全息影像卻可以反覆使用。”
聰明人都知道該怎麼計算這裡面的成本。
看上面的時間顯示，足足兩個半小時，也就是將近三節課的課程，而這樣的實驗課，即使本專業的學生，一個學期也上不到二十節，卻只需要花費八千塊多點。。。。。這還是在師生友情價的情況下，換做自己學校，連教室的使用租借費都免了，只需要給上課的助教老師學生一點微不足道的補償，就能夠利用拍攝後的場景反覆進行體驗。
這方面的費用降低就不是一點點了，而是一年下來好幾百萬，乃至上千萬的多餘花費被免除掉，並且教學效果在每降低的同時只會比原先的更好。當然，最重要的是提前保證了學生和實驗器材的安全性，經過反覆觀摩學習後，至少不會出現手忙腳亂的情況。
而這，僅僅只是最普通的大學實驗階段，如果用在更高階別的研究實驗室，節省下來的費用更是一個天文數字，無疑能惠及到更多的大學及學生。
可讓其他人都沒想到的是，梁羽的話還沒有說完。
“當然，作為一項投資計劃，想要有吸引力，僅僅包含節流的部分還不夠，它更大的價值應該在於開源。”
