第九章 輕音樂Summer (第1/2頁)

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韓逸左手旋律以四音為一組，第一第二兩個音連奏，第二、三、四個音為跳音，雖然只有左手的旋律卻把全曲輕巧歡快的前奏氣氛渲染起來了。

連音輕柔而美妙，跳音富有歡快、愉悅的情感，聲音輕而不飄，實而不沉，營造出了夏日清新的氛圍感。

右手跟進，兩隻手在琴鍵間飛舞，曲風溫柔輕快，有一股治癒風。

輕快的樂音連綿不斷地跳動著，彷彿從樂曲中飛了出來，不知疲倦地笑著、鬧著、舞著，構造出了夏日鄉野間清新快活的一抹風情，可愛清閒的氛圍渲染蔓延向四周。

韓逸嘴角清揚，愉悅悠閒的心情躍然而上，心情似乎也被音樂一點點感染。

圍觀的人群聽著琴音不由心情歡快，唇角情不自禁地上揚，路人聽著琴音腳步不由駐足，心情漸漸被感染，感到心情十分愉悅，對正在演奏的年輕人不由大為欣賞。

一曲演奏完畢，韓逸對周圍的人群點頭表示感謝，謝謝大家的欣賞。

對上小男孩崇拜的目光，鼓勵道：“小朋友，我應約演奏結束了，你要好好學習，基本功很重要，不能懈怠呢”。

小男孩鄭重點頭，表示一定會好好學習鋼琴。

“那我們要走了，拜拜”，說完韓逸抱起呦呦趕緊從側門溜走了，實在是太多人了，都堵在前門，行人完全出不去。

出門一低頭對上呦呦的大眼，韓逸笑著說：“小壞蛋，又想做什麼，這麼直勾勾的看著我？”

“哥哥說好等呦呦五歲教我彈鋼琴的，不能失約，我們拉鉤鉤”，呦呦說著還把小拇指伸了出來，不拉鉤不罷休的樣子。

韓逸伸出小拇指跟呦呦拉鉤，還不忘補充說：“拉鉤上吊，一百年不許變”，兩人相視一笑。

然後帶著呦呦回家了。

他們走了，鋼琴補習班門前卻熱鬧著呢，好多家長幫孩子報班，原本還在猶豫的家長也決定報班了，實在是剛剛的琴音太好聽了，從沒聽過這麼讓人心頭愉悅的音樂。

一些二十左右的年輕人卻是把手機拍的影片分享到了自己的社交軟體星博上，口稱遇到大神了，彈奏的鋼琴特別好聽，聞到了夏天的味道，輕柔歡快的治癒風沁人心脾，在韓逸不知道的角落默默發酵著。

影片下方的留言畫風也清奇

【遇到事情彆著急，先拿出手機錄個影片】，

【真神現場啊，為什麼我沒在！】，

【這個小哥哥是我滴了，請郵寄到XX路XX號，謝謝】，

當然也有比較正經的評論

【驚為天人，讓我想起了童年的歡快與清新】

【這應該是一首5-6級的鋼琴曲，不出意外應該是原創】

【我聞到了夏天的味道，感受到了夏日鄉野的熱鬧】

......

一時間被安利的人都被這首鋼琴曲捕獲了小心心。

韓逸到家的第一件事就是去版權局官網去註冊版權，他已經駕輕就熟了，畢竟已經做了好多次版權註冊申請了，稽核的人員估計都記得他的名字了。

韓逸所想的一點沒錯，審查員雖然是隨機安排的，但是韓逸最近申請註冊的版權有些多，重複的機率就大了不少。

看到新的版權註冊申請，審查員何鶴有點激動，這是他最近一週多來第四次收到這個人的版權註冊申請了，之前的申請也正常透過了。

【難道這是個大神】何鶴心想，拿出手機搜尋名字《Summer》完全搜不到，搜尋文字夏天和輕音樂簡索倒是讓他找到了。

戴上耳機，何鶴閉著眼睛聽著聽著心情不禁愉悅了起來，彷彿真的感受到了夏天鄉野間的味道，嘴角不由上揚。

然後他果斷地分享到了自己的