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的雄風就要靠我來重振了，我還有點小壓力。」
眾人一聽，樂了，紛紛把自己餐盤裡的雞鴨魚肉夾到阮季餐盤裡：「你長的這麼好看，親和力足夠了，要在氣勢上壓倒學生學生，現在的孩子指不定比你還……哈哈哈沒啥！來來來，老麼多吃點，二十還有的長，重振雄風要長到一米八哈！」
阮季：「……」
他這個一七九的身高是過不去了嗎……
雖然室友們都是180+猛男，但他也不矮的好嗎。
阮季，帝都某所師範教育類大學的大四學生，小時候因為學習太好跳了級，只有二十歲，是他們系一百多個人裡年紀最小的，在宿舍，室友們都叫他「老麼」。阮季本身年紀也小，長的還小，身上一股子少年氣，也愛笑，挺討室友們喜歡的（劃掉）。
阮季吃完飯回了宿舍，在網上搜尋起實習來。他首先就篩掉了那些課外學科輔導機構，他不想教這些。
阮季對於教育有一種偏理想主義、不太接地氣的想法：現在孩子學科壓力太大了，他想搞素質教育。當然，他也知道也是現實倒逼家長們進行這樣的選擇，社會評價標準現在就是比較單一的：學科不學好應試成績就提不上來，應試成績提不上來就考不上好大學，考不上好大學，大公司就會篩掉簡歷，收入就達不到逾期。
可阮季想著，社會觀念是一點一點改變的。就他自身來說，他爸媽從來都沒有逼迫過他的學習，而是進行快樂教育，不斷鼓勵他發掘自己的興趣和天賦，這些方式也深深影響了他。他從小到大，包括在師範大學接受過的教育，都讓他想為素質教育做點什麼。身為教育行業從業者，他也覺得自己有這個使命。
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