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鬼也是精明的，立刻問：“看情況是什麼意思？也可能不幫我們？”說到這，語氣開始兇惡了。
姜詡眼神平淡無波，看過去：“我自己沒什麼錢，如果你讓我把手頭所有錢送給你的親人，這種事雖然在我能力範圍內，但是我不會做，這就是看情況，一切都以不損害我為前提。畢竟，讓你們做的這些事，我也可以不做的，我不強求。”
眾鬼沉默了。
也是，姜詡完全不需要他們，以前她不就這麼過的嗎？現在她給了他們希望，眾鬼雖然覺得受制於人，卻更不願意姜詡收回這份希望。
於是，鬼們接二連三地答應了下來。
姜詡看了看手機：“現在七點五十分，你們自由活動，我十點要睡覺。”
有了第一晚，鬼們沒那麼抗拒了，有的坐在她的書桌上，有的飛在天花板，有的坐在地上……開始閒聊吹牛，或說自己生前的事，或說自己飄在外頭的所見所聞。
姜詡遇到自己感興趣的會聽一些，再看看心理醫生推薦她看的影片，放鬆心靈。
週一升旗儀式，姜詡在操場上遇見了許盛，一個週末沒見，他高興地和她打招呼。
姜詡猜測，這位愛學習鬼恐怕是饞她的課本。
許盛現在不去高三聽課了，他每天陪著姜詡上課，坐在姜詡邊上的窗臺上，看著姜詡的課本，若是姜詡遇到不明白的，他就會在自習課上給姜詡講解，比任何輔導老師、輔導產品都好用。
到了午休的時候，姜詡就跑到小樹林，閉目冥想一個小時，許盛會在金光出現變化又恢復後出聲提醒她，然後姜詡細細回憶那瞬間自己引導周身氣運的感覺，默默記下來，下次嘗試如此引導。
這是個非常枯燥的過程，跳脫的張艦從一起參與到一邊玩一邊旁觀，再到現在直接不來了，但許盛和姜詡卻每一天都認真堅持下來。
尤其是姜詡，她要用心抓住冥想期間每一個細若微毫的感覺，並且記憶強化，然後一遍遍重複嘗試，不斷失敗，不斷振作重來，就好像在沙漠裡尋找繡花針，孤寂、艱難、枯燥，連何時結束都無法知道。
這是對一個人的心性、耐心、觀察力的淬鍊，或在無望中被現實情況徹底打敗，或成為自己的主宰。
期末考試前夕，姜詡身上的金光成功縮小了一半。
讓眾鬼去找的高階家教至今還沒有結果，不過那隻女鬼說她已經找到了人，正在勸說那人過來，也許暑假她就能補課了。
這不影響她應對這次的期末考試，許盛是個學霸，雖然在全區範圍內比不上那些重點中學名列前茅的，但他教零基礎的姜詡綽綽有餘。
何況姜詡發現，這個身體的大腦很聰明好用。
原主的智商上限便是她做任務時的智商上限，很多原主一生都達不到自己的潛能天花板，而她會透過努力不斷開發原主的潛力。
這次有許盛輔導，自己又努力，姜詡在重拾課本時發現並不覺得難，等到消化了基礎知識，再學新知識，更沒有任何滯塞的感覺。
一點就通。
免不了更為原主嘆息。
期末考試整個年級都打散安排考場，很不巧，姜詡和她的長腿同桌安排在了同一個教室。
張艦幸災樂禍地說：“你同桌和你的答案完全不一樣，他很多題答案都是c。”
姜詡的答題卡上，答案最少的就是c。
姜詡：……一時之間分不清張艦幸災樂禍的物件是誰，畢竟這位腦子都摔壞了，智商一直不怎麼樣。
期末考兩天，第二天結束的時候，大家回到教室搬課桌迴歸原位，聽各科老師佈置暑假作業。
姜詡個子小身體弱，高中課桌桌肚子滿滿當當全是書，份量實重。
