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「沒事。」

鄭教授大手一揮：「這是天然泉水，泡一泡可以消暑解乏，我建議你也試試。」

喬朗敬謝不敏：「我就算了。」

兩人出門都沒吃早餐，他從包裡掏出餅乾，和鄭教授分著吃，一邊低頭望著腳下的溪水，清澈得連潭底的石子也能瞧見。

「老師。」

「嗯？」

鄭教授抬起頭，神情略有些驚訝，因為喬朗很少這樣叫他，一般都是叫他「教授」，如果他這樣喊，那只有一種情況，他要向他請教問題。

他直接問：「什麼事？」

喬朗將手裡的餅乾捏成碎渣，有些糾結地開口：「如果，您有一個學生，不太願意聽您講課，您怎麼辦？」

鄭教授狐疑地掃來一眼，顯然是不理解他怎麼能問出這種沒水準的問題，答案不是明擺著的嗎？

「不聽就不聽。」

「……」

果然，教師的容忍能力都被當代大學生們鍛鍊上去了。

「不聽不行，必須要聽。」

鄭教授這會兒反應過來了，斜眼看他：「是家教工作上出了些問題？」

這老頭子，爬山不行，目光怎麼就這麼敏銳呢？

喬朗點頭：「是有些棘手的地方。」

「男的女的？」

「啊？」

「我問你教的學生是姑娘還是小子？」

這還有講究？

鄭教授彷彿看出了他心裡在想什麼，哼了一聲：「我跟你說，孔子說的很有道理，要因材施教，對待男學生和女學生，那方法是不一樣的，你要是把二者搞混了，就容易出問題。」

喬朗只當了三年的家教老師，在鄭教授這種幾十年的教書匠面前，完全就是個菜鳥，他也不知道這裡頭規矩這麼多，只好不恥下問：「比如說？」

「你還沒回答我呢，帶的男學生女學生？」

「女生。」

喬朗還有點想補充，是一個學舞的、脾氣有點怪的女學生。

鄭教授皺起眉頭，牙疼似的「嘖」了一聲：「難辦。」

喬朗一驚：「怎麼難辦？」

「女學生不好管嘛，話說輕了，她不往心裡去，話說重了，她們又要哭鼻子，不像男學生，怎麼罵都行，跟你嬉皮笑臉的，你這個女學生是個什麼情況，你跟我詳細展開說說？」

喬朗只好簡略地提了一下自己目前遇到的難題。

最令他困擾的倒不是書湘對學習的不上心，而是她總是喜歡打斷他，問各種奇奇怪怪的問題，本來是上課，後面倒成了茶話會。

喬朗只能在她思考下一個問什麼的間隙裡，見縫插針地講解一個知識點，還手忙腳亂地，說著說著，自己都不知道在說什麼了，被書湘帶得跑偏到爪哇國去了。

文書湘這個女孩兒，真是他三年家教生涯裡，最大的一次滑鐵盧。

鄭教授聽他說完，表情沒有很嚴峻：「也還好嘛，沒你說得那麼嚴重，還有救。」

喬朗如同看見了曙光，激動地恨不得抓住老師的手：「我還有救？」

「什麼？」

鄭教授皺起眉頭：「我沒說你，我是說那女學生還有救。」

「……」

鄭教授說：「我聽你這麼一講，那姑娘也不算特別逆反，就是找不著學習動力而已，你也輔修過心理學課程，知道人在缺乏動機的時候，應該怎麼做吧？」

「該怎麼做？」

喬朗還是兩眼茫然。

鄭教授有點著急，不知道這個平日裡一點即透的學生怎麼了，智商好像突然下線了，他只提示了他一個人名。

「斯金納。」

喬朗頓