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起來而又長時間不對其傷害，按理不太符合邏輯。
不遠處孩童的嬉戲聲此起彼伏，在視線跟隨了一會之後，沈修可突然有了個主意。他狀似悠閒地走了過去，面上帶著極為溫和的笑容。
可能是因為看到陌生人，那些小孩見他靠近都齊齊地朝他看，帶著一絲小小的防備。但這些防備很快被孩童的天性沖淡，最後在看到沈修可的行為後徹底放下戒備。
因為沈修可沒有主動去找他們說話，村莊裡到處都生長著各種長葉的青草，他隨便停在離那些孩子很近的地方，蹲下看了幾息就開始拔草。這種奇怪的動作果然吸引了他們的注意，然後就順理成章地看著他把草葉整理放在地上，只見骨節分明的手指拿著幾根草上下翻飛，幾隻姿態迥異的小動物就出現在他手心。
扎完後，他也沒有說話，而是繼續拔草，不到一會，草扎小動物就排成長隊。
又過了一會，就在沈修可埋頭動手的聲音，為首的那個大孩子率先跑過來，問：「你怎麼做到的？」他一過來，其他的小跟班就呼啦啦地跟了上來，全都眼巴巴地看著地上的小動物。
沈修可拍拍手上的草沫，抬頭笑著問：「想學嗎？我教你們。」
小孩子是分得清美醜的，相對于思慮更多的大人們，他們對人的感覺更直觀，看到美的事物產生的波動更高。
於是，沈修可成功地聽到他們的回答：「想！」
他一開始也沒打聽什麼，而是把手上的動作放慢給他們看。原本還有些經過的人來這邊檢視情況，後來見他真的是在教這種小玩意，小聲叮囑了領頭的孩子，然後就放心地走了。
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