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很快，新學期開始。
卡蘭在費曼博士的指導下，順利申請到了本校研究生保送。
她忙碌緊張的學習生活終於可以緩下節奏。
但是因為她還有一個教育學學位要修，所以時間依然不夠。有一天在上教育學的選修課《資訊化教育》時，老師突然有事，就請了一個人來代課。
卡蘭本來在埋頭看書，但是一聽見新老師的聲音，就忍不住抬起了頭。
果然，講臺上站著一個她熟悉的人。
&ldo;雷歐，計算機學院研究生。&rdo;代課的研究生在黑板上寫了幾個字，&ldo;我照著老師的講義念一下，然後大家就自習吧。&rdo;
這種風格顯然深得學生們的歡心。
在他們自習的時候，雷歐慢慢踱步走到最後，在卡蘭身邊坐下。
&ldo;最近過得怎麼樣？&rdo;他溫和地問。
&ldo;很好。&rdo;卡蘭客套地說。
雷歐推了推眼鏡：&ldo;我認真思考過你最後說的話。&rdo;
卡蘭終於抬頭認真看他了。
&ldo;在這種情況下，暴力手段只會讓民眾更加憤怒不滿。以後每次他們看見黑髮人種，就會聯想到自殺式襲擊、爆炸案、無差別殺人。他們會更加渴望將所有黑髮人中驅逐出境。仇恨將在普通民眾之間擴散。&rdo;
前面幾個月，雷歐已經聽到了不少反對的聲音。
這比他之前幾年聽到的加起來還多。
卡蘭的離開彷彿觸發了某種引火索。
之前陷入狂熱的人開始冷靜下來反思，之前保持沉默的人也紛紛發聲。
&ldo;尤其是現在保皇黨又有緩和態勢，如果我們持續挑起對立，肯定會引發雙方不滿。&rdo;雷歐開啟了自己的膝上型電腦，上面是資訊化教育的ppt，&ldo;現在是資訊化社會，我們可以採取沒有硝煙，但是具有同樣效力的方式，來宣傳我們的理念。&rdo;
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