第20部分 (第2/5頁)
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！”葉芝“嗯！”了一聲，“主人，怎麼辦！”葉芝煩惱的坐在草地上，她也不知道，但道歉是必需的！
葉芝苦著臉回到前院，滿院的娃子或蹲或坐，把木凳當桌子，認真的讀著寫著，這讓葉芝的臉更苦，沒有像樣的桌子，終究不是個事兒，一蛋見她回來，關心地問：“葉子姐，你拉完啦！”
娃子們的眼光一下子全集中在葉芝身上，狗子嚷道：“葉子姐，俺們才來一會兒，你跑三次茅廁啦，你肚子不舒服？。”
二柱貼心地說：“俺們，要不先回去，葉子姐好好休息。”這是誤會！她哪有拉肚子，這幫小屁孩兒太會自說自話了，葉芝沒好氣道：“少找藉口，都給俺好好學習。”
“對！你們這幫兔崽子，都給俺好好學習。”村長叔趴在院外吼道。
葉芝傻眼，這趴在院外可不只村長叔一個，還有不少娃子們的家長，一槍大哥對著村長叔喊道：‘叔，俺們不是說好不出聲！悄悄地嗎！你看打擾到娃子們學習了。”一槍大哥這話說得村長叔老臉一紅，看著村裡的娃兒，能跟城裡的娃兒一樣學習，不用再像他們這些睜眼瞎，他心裡真高興！
“村長叔，俺們村咋沒學校啊！”葉芝以前看過報道：1977年，全國民辦教師人數多達491萬，是農村普及九年制義務教育的一支重要力量。1980年正是鄉村教師大滲透的年代，咋村裡連個老師都沒有！
村長叔嘆氣道：“咱村這鳥不拉屎的窮山溝溝，哪個願意來當老師？”也是，如果是她剛畢業，正在期盼美好生活之際，也不願跑到這窮鄉僻壤來教書。
葉芝看了看娃子們，作為21世紀的現代人，她清楚知道科學文化知識的重要，更清楚好的學習環境，能讓學習事半功倍！“村長叔，書俺可以先代教，但學校可不可以新建起來，娃子們，這趴著學不是個事兒，你看……！”
村長叔摸了摸頭：“葉子，這話在理，大隊上還有兩間空房，俺叫人打通，這桌椅，農村人多多少少會點木匠活兒，俺們自己做成不。”葉芝插話道：“叔，現在最重要是搞到教材！”拼音丟了二十年，打字用五筆的葉芝，為了想全拼音，費了不少腦力，要是有教材，就容易多啦。
村長叔一跺腳，“俺這就上公社淘弄去！”說完，風風火火的跑去找車板子叔，上公社去。
娃子們個個歡天喜地的，他們終於快有夢寐以求的學校了。一槍大哥和其它村民上前詢問葉芝桌椅需要多大多高，沒有繪畫天份的葉芝，比劃一番，自個兒都覺得說得稀裡糊塗，沒想到村民中還有真明白的。
天擦黑時，村長叔回來了，車上拉著一塊破黑板，上面有不少小眼子，小窟窿，但足以讓葉芝欣喜，她買的粉筆終於有了用武之地，村長叔還在公社裡的供銷社，不惜血本，給娃子們準備了些鉛筆，小本，橡皮。
村長叔有點抱歉的遞過一本快翻爛的書本，“葉子，這書你先湊合著，叔再想想辦法！”
“叔，沒事兒，有一本就夠了。”這本書，可解決了大難題。
葉芝在燭光下翻著爛書，這書跟她小學時用的彩色印刷，有膠膜的語文課本不一樣，這課本更為簡陋，但內容差不多，捧著書感受著那些已漸行漸遠的東西，很親切！當讀到滿是拼音注音字的課文《烏鴉喝水》時，葉芝彷彿沉醉在了那段被遺失的時光裡，看到了胖胖戴眼鏡範老師，兩手規矩擺桌前，坐得筆直的自己。
整晚都在緬懷的葉芝，頂著兩黑眼圈，打著哈欠，洗了把冷水臉清醒清醒。
黑寶搖搖晃晃繞院一週，跟大黃，小雞打完招呼後，乖巧地坐在井邊，等著洗臉，葉芝是很愛給黑寶洗澡，誰叫這黑小子老愛往人懷裡鑽，不洗誰理它，不知是不是餵了“聰明豆”的原因，黑寶越來越愛模仿，特別是每天都會做的事，
