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不知道如何說合適。
趙麗婷看著對面的小莊示意把攝像頭對著自己說：“趙老師，您為什麼又想回農村呢？不是剛回來沒幾年嗎？”
趙倩撐了撐氣，笑著說：“我越來越感覺農村更需要我們年輕的教師，農村的孩子很可憐！所以我有這樣的想法，不過我媽媽可能不同意，我爸倒是會支援我！”
趙麗婷笑哈哈地說：“哈哈，您是想回去當校長吧？”
趙倩擺了擺手說：“不是，不是！我只要當個普通的教師就可以了！沒有想過當校長！不過您提醒了我，要是領導上需要我，我也可以試試，但我會堅持上一個班的課。”
趙麗婷笑逐顏開地說：“那好！我明天和你們美女吳局長推薦一下！您確實適合當校長，一定有這個能力！”
趙倩只是笑著等待記者的下一個問題。
趙麗婷接著說：“趙主任，您現在是學校的教研室主任，您準備把這所學校的教研工作抓到什麼程度？”
趙倩看了看坐在對面的李雄說：“我們的校長本來就是專家，特級教師。教研工作都是在他的親自指導下開展的，我主要負責實施。”
趙麗婷點點頭說：“城南小學有這樣的校長，才會在短短的幾年把學校辦成這樣的規模。一所學校要是有一個好的校長，肯定不會差到哪裡！趙主任，接著說，您準備如何把城南小學的教育教學研究工作抓實抓好，抓出成效，甚至抓出特色？”
趙倩若有所思地說：“我曾經和吳局長聊過，主要精力放在課堂，從課堂中發現問題，在把問題提煉成課題，集中精幹人員進行研究。目前我們的課題，也就是昨晚講座的題目《以學定教，順學而導，向課堂教學要質量》。用三到五年的時間，爭取出成果。”
趙麗婷凝望著趙倩說：“趙主任，您認為咱們福寧縣農村教育存在的問題主要是什麼？”
趙倩一本正經地說：“我認為最主要的問題應該就是缺乏一支師德高尚、業務精湛，結構合理，充滿活力的高素質專業化教師隊伍。有的學校連教師都無法配齊，很遺憾，農村的孩子就是苦！上級一直提倡教育要均衡，硬體方面倒是沒有問題，師資真的無法均衡！”
趙麗婷點點頭接著問道：“關於師資均衡問題，您有什麼建議嗎？”
趙倩頓了頓，笑了笑說：“這個要財政拿出錢，把農村教師的工資大幅度提升上去。雖然目前已經比城區的老師高了一些，但還是沒有吸引力。每年考進城的教師還是很多！除了提升農村教師生活補貼費，我認為交通費、通訊費要給，年終績效獎、平安獎、文明獎都要給教師。同時，農村教師週轉房的建設要加大力度。要吸引城裡的教師返鄉任教，這樣農村的孩子才不會輸在起跑線上！”
趙麗婷點點頭一臉嚴肅道：“我們福寧縣是山區窮縣，財政拿不出這麼多錢啊？怎麼辦？”美女記者接著笑了笑說：“你有辦法嗎？哈哈！”
趙倩有點尷尬地笑了笑說：“要改變我們山區窮縣的面貌，務必要先把教育抓上去。窮縣的根本原因就是缺乏人才！沒有人才，永遠都改變不了貧窮落後！再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！至於缺乏資金的問題，我沒有辦法為縣委出謀劃策。我只是個小學教師，沒有這樣的能耐，我的能力，也只能教好書。哈哈！”
趙麗婷點點頭道：“您說的非常在理！我們只是一般的工作人員，沒有錢是領導的事兒！趙主任，聽說有一個單位想調你去做黨委秘書，您為何要拒絕呢？這不是一個往上爬的好機會嗎？”
趙倩一本正經地說：“一方面是個人興趣問題，我喜歡當老師，這個前面說過。另一方面我認為教育系統更需要教師，更需要優秀教師！”
趙麗婷笑著說：“趙倩同志，你很善良，我要向您學習！
