第六十二章：過渡 (第1/2頁)
小杏青提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
“阿姐，有你的信”晚飯後，杜衡拿著封信件進來書房
埋首書案上看《淮南萬畢術》的杜沅，扭了扭脖頸兒，抬手接了
“哪裡來的？”
“蘇軾寫的，夾在回我的信封裡頭，”杜沅瞭然地挑眉，他們如今雖年紀尚幼，也得忌諱著男女有別，不至男女大防，也得小心授人以柄，讓人說私相授受
大佬給來信說啥？這可是少年時的大佬親筆呀，想後世一本「寒食帖」，被推為我國書法史「三大行書」之一，全才蘇東坡呀
字如其人這話，真是有些道理的。
“阿姐，蘇軾怎麼說？”
“你也來瞧瞧，這是蘇軾出的術數題目，想來也是廢了些神，翻了不少書卷”杜沅把信件遞給了杜衡，杜衡接過，越看眉頭越緊，經過這一年多再書院的學習，又有杜沅一對一的針對練習，杜衡的算籌，術數水平早已是書院佼佼者，夫子也及不上
這會子，瞧這幾道題目，卻擰了眉，勝負欲起來，拉過書房的黑板，就開始動筆解題
大佬就是大佬，這題目，相當於初中奧數的水平了，果然，老天爺是不公平的，天才的腦子構造或許，真和常人不同？
羨慕不來。杜沅接著翻書，執著著要找出鍊銅的法子
“爹，下月，慎思班的同窗就要結業了，你覺得，他們都合格了嗎？”杜沅問進來的杜辰
“這一年也是眨眼間就過去了，這合格與否，不單是夫子說了算，還得是這些資料說了才算”杜辰走近，拍了拍手裡的課業
用資料說話，數字是不會騙人的。用課業發聲，課業一點點記錄著他們的階段變化
這是直接又公正的法子了
她爹接受良好，想來，等以後再把這份經驗，套進朝廷的公務員領導班子，就靈活適配多了
大宋的磨堪制度太不合理了，職務分解，權力分散，導致了一波又一波尸位素餐的官員，事兒沒人幹，薪俸一堆人上趕著領。長此以往，國家財政怎麼不被耗死？一味徵收農業稅商稅，不是變相刺激壓迫農民了嗎，貪心的胃口越發大，最後，這些罪都讓底層農民承擔了。可以說，土地兼併和朝廷用人制度是伴生關係，所以農民起義這麼頻繁啊
“阿沅？”杜辰喊了兩聲沒反應，揮手在她眼前晃了晃
“啊？哦，爹，去年種下個的甘蔗，下月初就能收了，這派去單家學習製糖的工人也回來了，月底先用書院山頭的杜蔗，砍下一批來試試，順手來了再去收其他人家的”
“那，你上回說的，進修，你再仔細說說？”
“哦，也是想著，同窗們都頗好學上進，如今學院的名聲打出去了，又有幾個山頭田地的營收，待明年，學院也可自負盈虧。不若，聘請優秀結業生，返學院擔任講師，配合夫子上課，一來嘛，學院到底不比外頭，至少書卷要比別處多些，在書院帶上幾年，學些為人處事，鍛鍊提升一下人員管理能力，培訓學習能力，少說不得，以後也能獨當一面不是？”
“只是，這聘請資格，需要的面試條件需要您與諸夫子協定才好”
“何所謂講師？”
“爹啊，同樣的授人以漁呀，可以把講師需要達成的標準，需要授講的課目都一一列劃出來，然後整理成教輔材料，給有意報考的學子，就像科舉那般，選定一個時間，讓應試生參考，夫子閱卷，再添一門，試講。夫子坐下頭當學子，當場考評，綜合得分優勝者獲得教學資格即可呀！至於這具體的考核題目，材料編寫和講師薪俸等，就得您拿主意了”
“你這法子倒也新穎，如此複製傳開，有了這套經驗，那學院想在哪兒開都可以，倒是便宜”
“爹啊，也不是想在哪兒開都可以，得根據當地州郡的在冊人口，
