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正當我們目中無人時，小學時班主任的女兒在遙遠的外校傳來了得了全國書法比賽二等獎的訊息……
初二那年暑假我們過得百無了賴，初三開學時我們的班級被分散，那時學校為顯辦學規模，硬是把我們初三段各班抽出一批人馬組成一個全新的班級，該班網羅原先各班的武林高手和學習尖子，實力超群，我的哥們之一‐‐光皮，被選入新班級，身為班長男友的那位四大高手之一也被徵調，為此班長在班上哭得死去活來，害得剛到我們班來復讀的幾個中考失意者都慚愧自己中考失敗都沒哭得這麼生動形象過，更有不知情者以為此人乃係親人謝世，拼命尋找她身上的黑布……四大高手中還有一人在暑假中發現自己升學無望後果斷輟學，至此班中已實力大減，導致一些閒雜人等常來教室裡遊曳，這些人當年都領教過八戒的人間兵法，如今八戒也已不知去向了，斧子孤掌難鳴，被迫轉移興趣愛好，轉業去改造學習熱情人士，經過努力一個叫土根的數學天才被成功攻陷，使其把數學天分轉移到了賭博事業當中。土根與斧子打成一片，學業完全荒廢，個性倒是磨練的無堅不摧。土根經過全新改造後骨子裡自我的成分極濃，具體表現是當時我們正學習二次函式，土根的數學自信心從此也就止於這二次函式，經老師開導後仍不承認自身原因，而是非常固執地認為二次函式是發明的人沒事找事故意要刁難他，被善意地告之二次函式發明時他的祖宗都還沒有出世時仍然不能原諒那位無辜的科學家，考試時堅決抵制二次函式的題目，並且神經質地不能原諒別人用二次函式的方法去解題。當時竹床不幸坐在土根旁邊，迫於土根的淫威，竹床不能和二次函式自由戀愛，考試時用公式法求最大最小值，苦不堪言。令人驚奇的是即使這樣竹床還能常考滿分。一段時間後竹床在土根眼皮底下偷用過二次函式的方法解題，而那個時候土根已經認不出那究竟是不是二次函式了‐‐一帶數學天才就此埋沒。
初三開始不久後我們的班主任的教學工作就漸漸力不從心了，得罪完該得罪的老師和學生後又逢老校長光榮退休，無奈之下離開我們拿起初一的教鞭，開始了新一輪的極富他個人特色及優秀傳統的人才陪養工作……
中考的臨近使我們痛苦不堪，有一部分人選擇了對抗任課老師的方式來緩解壓力：在一次歷史課上，老師津津有味地佈置了二十道有關太平天國的題目時，一位平時頗受歷史老師賞識的乖巧女生不堪重負當堂起立奪門而出以示抗議‐‐從此我對太平天國的知識記憶極為深刻深。
英語課是我們最活躍的時候，倒不是我們發言積極，而是我們最喜歡與英語老師進行暴力對抗，在八戒從我們的視線中消失了一段時間後，我重新領略了人間兵法，隨著時間的推移，戰線進一步拉大，當戰爭的局面無法控制時英語老師說的一句話是：&ldo;前面的同學不要睡覺！中間的把小說都放進去！後面那幾個你們要打牌到教室外面去打，不要妨礙我上課！&rdo;每當這個時候英語老師的情緒都到了崩潰的邊緣，而此時班長就會在我們當中奮力站起用英語問幾個很高名的問題，我們光要聽懂她問的是什麼就要花幾天時間，而英語老師聽後卻立刻喜形於色，頓感後繼有人，馬上將其列為榜樣道：&ldo;你們看看，同一個班同一個老師教出來的學生就會有這麼大的差距！&rdo;然後班長平靜地坐下，低頭翻書，引起我們一片敬畏……直到有一次竹床找來一本英語參考書後我們才瞭解了事情的真相，那一刻我們的心情久久不能平靜，當時猴子的一聲大叫提醒了我們：&ldo;媽的！有了這本書老子下次英語課也當
