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理緒：&ldo;眾所周知，日本不歸他管。&rdo;
太宰：&ldo;……&rdo;
同一時間，系統音響起。
【恭喜您完成日常任務】
【當前進度2/1001】
【獎勵：一日簽證】
【已存入系統揹包】
確定報酬到帳，理緒滿意的扛著魚竿原路返回。
太宰用審視的眼神看著她。
他莫名有種預感‐‐
平靜的自殺生活從此終結。
之後理緒用實際行動告訴他：
&ldo;你沒猜錯。&rdo;
為躲避追蹤，太宰治嘗試過在課上自殺。
講臺下是普通同學，講臺上是普通老師。
窗外也沒有詭異身影飄過。
但他的妹妹總能帶來意想不到的驚喜。
比如說‐‐
學校廣播站突然播音。
【請一年四班某某治同學停止自殺行為】
【重複一遍，請某某治同學停止自殺】
【不要攜帶管制刀具，擾亂安寧】
太宰：&ldo;……&rdo;
系統同樣無語。
【其實可以事先取走他書包裡的刀】
不必如此大張旗鼓。
理緒摘下變聲器：&ldo;那樣效果不夠顯著。&rdo;
【您想要什麼效果】
理緒：&ldo;社會性死亡的效果。&rdo;
【……】
區區社死，不足以阻止太宰治作死。
他報復心很強的專挑深夜自殺。
從休息時間方面影響幼童健康。
又一次在非法定工作時間被迫加班，理緒躺在榻榻米上，眼中有些許紅血絲。
&ldo;我要舉報你們僱傭童工從事超強度體力勞動。&rdo;
【舉報無效】
【建議您向任務物件申訴】
於是理緒反手把太宰舉報。
書房裡。
&ldo;作為他的妹妹深表痛心。&rdo;
&ldo;希望您制止兄長的行為。&rdo;
父親看向另一名當事人：&ldo;解釋。&rdo;
太宰表現得很優等生：&ldo;理緒年紀小，尚不能正確表達。&rdo;
他微微一笑：&ldo;私下裡我會與她溝通。&rdo;
溝通的結果就是當天的自殺次數激增。
夜晚。
理緒心平氣和地拿出魚線。
&ldo;兄長，你是想死嗎?&rdo;
太宰靠著牆神色自若：&ldo;理緒要幫我嗎?&rdo;
理緒：&ldo;暫時不想助力不知死活的夢想。&rdo;
太宰：&ldo;真可惜。&rdo;
理緒用魚線把他捆得結結實實，臉上是純真無邪的笑容。
&ldo;我睡醒了再給你鬆開。&rdo;
&ldo;晚安，哥哥。&rdo;
太宰動了下手腕，靈活地解開死結。
&ldo;這就不麻煩了。&rdo;
月光傾灑進房間，魚線纏在他指間，反出銀色的光輝。
&ldo;今晚能睡著嗎?&rdo;
&ldo;妹妹。&rdo;
第4章
