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現在很多望子成龍望女成鳳的家長，對於孩子靜不下心學習這一點，都恨不得使用“利他林”這種後患無窮的中樞神經的藥品，治療孩子的“多動症”。如果讓他們知道這種玉可以達到更好的效果，而且沒有任何的副作用，九州的家長最捨得為孩子花錢，恐怕一塊玉賣上幾十萬，都會有人搶著要。
看到唐心在紙條上所寫的東西，廖煌不屑的撇撇嘴。
幾十萬？
你也太小看我了。
這種可以替人擋災，關鍵時刻甚至能夠救人一命的好東西，你竟然只賣幾十萬？
廖煌笑著在紙條上回復：“幸虧你離家出走了，要不然以後你接任你家的生意，還不把家底都給敗壞光？！”
唐心氣的牙癢癢，狠狠在桌子底下掐了廖煌一把。
廖煌不敢用仙力反抗，疼的齜牙咧嘴，卻沒有注意到，這堂課正是鄭啟紅帶的英語課，而他們兩人在下面的神情，早就被鄭啟紅看在眼裡。
看到廖煌突然露出怪相，鄭啟紅原本就對廖煌不爽，立刻皺眉道：“廖煌！”
全班的視線立刻轉了過來，廖煌一愣，站了起來。
鄭啟紅道：“answermyquestion。”，然後就是一大段英文。
全班如今都知道之前廖煌在還沒進班的時候就頂撞了鄭啟紅，也知道鄭啟紅現在正憋著一肚子氣呢，一些對廖煌沒有什麼好感的都露出了幸災樂禍的笑容。
廖煌聳聳肩，很乾脆的道：“對不起，我沒聽懂。”
雖說廖煌依靠他變態的記憶能力在這幾天突擊了英語課本，背下了大量的單詞，但問題是他的口語極差，對於別人說的，哪怕是比較簡單的詞句，速度稍稍一快，他就聽不懂了，更不要說鄭啟紅剛剛嘰裡呱啦唸了一大段。
可偏偏149中學的英語課上，基本上都是全口語教學，除非是遇到許多新詞彙，以及解讀語法的時候。
但廖煌底子太弱，縱然他記憶力超強，但是語言這個東西就是這樣，必須要多說多聽才能提上去——從課本上能學到什麼？
鄭啟紅沒想到他竟然這麼幹脆，心中冷笑，可算抓住你的小辮子了！
她冷笑用中文道：“廖煌，這麼簡單的問題你竟然都回答不了，你之前到底有沒有看書？”
“看了，”廖煌一點都不像普通學生那樣在答錯問題之後一臉驚慌，很平靜的道：“不過我不太會說，也不太聽得懂。”
鄭啟紅哪裡會信？挑刺道：“英語本來就是一門語言，你只是光看了，不會說，也不會聽，那你看書還有什麼意義？”
“為了考試啊！”廖煌攤攤手：“原本這種學習就是一種沒有意義的事情，如果不是為了考試，這種低階語言我連看都不願意看它。”
這話一說，全班大譁。
一是因為廖煌說的太實在了——為了考試，廢話，現在學習英語不就是為了考大學嗎？一百五十分呢！
二來是因為廖煌說的太狂妄了——低階語言？什麼意思？！
鄭啟紅臉都紅了，大聲道：“你剛剛說什麼？什麼叫低階語言？！”
廖煌卻一點都不在意，還是那副欠揍的淡淡的神情：“鄭老師，你雖然教的是英語，但請記住自己的母語。從一門語言的誕生上而言，英語這種語言從產生開始就是一種低階語言，我說實話而已，老師何必動怒？”
他這不急不緩的語氣與輕描淡寫的表情，似乎在說一件既定的事實一樣，就好像“一加一等於二”這樣，而這種表情和態度反而比話語的內容還要讓人抓狂。
整個教室裡“嗡嗡”的低聲作響，好像是一條黑魚衝入了平靜的沙丁魚群。
鄭啟紅真的被氣到了，大聲道：“好，那你
