第七十八章 難說 (第1/2頁)
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解題步驟，能反應個性。
有的人，步驟潦草，但天馬行空，一些學霸都做不出來的題目，他卻能憑著聰慧解出來。往往穩定性很差，缺少靈感便連普通的題目也解不出來，低階錯誤更是頻頻出現，如此跳脫，若再自恃聰明，則難成大器。
有的人，步驟笨拙難堪，看他解題，彷彿是種折磨。偏科又證明他們不缺智力，是長期的低分挫折了他們對數學的信心，認為自己“缺少這方面天賦”，一次次考試結果似乎都在向老師證明他說的不錯，但這只是他們捏造的理由，面對數學題時的木楞和呆傻，不過是預言的“自我實現”罷了。
還有解題絮絮叨叨的，生怕錯漏的、還有一頭霧水，卻將亂七八糟的式子往上羅列，以求步驟分的等等等，都多少反應個性。
而陸佰呢？
“精準”。
作為極優秀的數學老師，方老師心中有一份標準答案。
x的所有可能取值為：0，1，2
p(x=0)=p(x=1)=p(x=2)=——2分
分佈列為——1分
數學期望e(x)==7/6——2分
陸佰精準踩到了每一個得分點上，沒有一步冗餘。
天賦做不到這一點。
老師也不會教得這麼狠。
這得是一人獨坐，舉著卷子透著陽光看，對著標準答案一個字縫一個字縫的琢磨，琢磨得眼都花了才能學到的東西。
方老師屏住呼吸。
“心中有志氣，肯下狠功夫，敢於深刻的思考，即使底子差，這種學生”
卻是在陸佰身邊站了良久，其他考試的同學都察覺到了，好奇的看過去。
陸佰答完了機率題，才發現老師在他身後還沒走，也是抬頭瞧了一眼。
方老師這才回過神來，便不動神色的離開了。
“難說唉難說”他心中卻嘀咕。
但不管好教不好教，都得好好教。
“是個難題，也是個好問題。”
數學之後，卻不像高考那樣，在第二天考英語。為了節省時間，月考的英語是在晚自習，而理綜則在第二天的上午。
考試的節奏又快又充實，隨著理綜結束收卷，同學們紛紛起身交流，亂成一團。
林靖扯著好幾個人聊答案。
陸佰也被包圍住，便轉身，聽坐在後桌的林靖對答案。
一個同學問道：“哎哎！那個加速度a1、a2、a3的題選哪個啊？”
林靖回答道：“c吧，我記得是。”
旁邊的同學聽了說道：“怎麼也不可能是c啊，你是不是看錯了？二號衛星的加速度可不是a2，是a3”
“啊？！”林靖不可置信的驚叫：“是a3嗎？完了，我沒看到臥槽！”
“應該選d吧？一號衛星遠地點小於二號軌道距離，a=g/r2，這樣的話，a1＞a3，二號衛星與固定在赤道的物體角速度相同，再根據a=w2r得a3＞a2，這樣就選d吧。”
“對的，我也選的這個。”旁邊一個高高瘦瘦的眼睛少年說道。
“呼，大學霸跟我選的一樣，我就放心了。”
“咳。”被稱為大學霸的少年乾咳一聲，卻是挑著眉，不掩神采飛揚。
關承璋在期中考年級排名59，差一點進入重點班，在各種考試中都是7班的第一。這題在他眼裡都沒有討論的必要。
“啊！天哪！艹！我竟然沒有看到a3是什麼，我真該死！”
在喜氣洋洋的他倆傍邊，漏看條件的林靖還在抱頭痛呼。
陸佰看他哭天搶地的樣子，覺得有些好笑。
“哎呀，
