第六十九章 七班 (第1/2頁)
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“別一驚一乍的！”黃芷陶斥道，她轉而拍了拍喬英子的肩膀，擔心的看向她：“沒事吧英子？”
喬英子搖頭：“沒事，勝敗乃兵家常事嘛。”
方一凡說道：“可惜我還是年級後五十，不然就能再和英子一個班了。”
黃芷陶說道：“你就知道想你自己！再說分班也不一定分一起。”
他說道：“跟李鐵棍說說不就好了。”
喬英子知道扯淡是方一凡特殊的安慰技巧，不過她還真的沒多少難過，她說道：“那你下次可要加油了。”
方一凡撓撓頭，喬英子云淡風輕，好像真的沒有傷心。
真是奇怪！
考這麼差，很奇怪，不傷心，更是奇怪，宋倩阿姨把成績抓得那麼緊，英子為什麼不慌張？
“你這是怎麼考出來的？”旁邊有人問。
是陸佰，他滿臉問號。
喬英子看到他，忽然笑了出來，她微笑說道：“誰能保證一直考高分？”
喬英子好像不願意在人群裡聊天，往外面走去。
“話說，你是多少分？”
“543。”
喬英子點點頭：“不錯嘛，沒有辜負我的輔導。”
“那你是怎麼了？”陸佰問道，他很奇怪，他親眼看到那些他束手無策的題目，在喬英子手裡如庖丁解牛般得心應手，她為什麼做不出期中考試的那些題目？
“人有失手馬有失蹄，前幾天沒睡好，頭昏昏的，腦子一時都不會轉了。”喬英子解釋道。
高三老師的辦公室前。
基礎班的同學們在辦公室外排了一隊。
同學們的臉上有著各色表情，沮喪、無聊、興奮
齊老師要挨個與同學們談話，關於期中成績。
“方一凡，你這次的成績有所提高，但是”
“陸佰，你進去吧。”
方一凡哼著小曲離開了，剛剛齊老師對他勉勵一番，說他有了明顯的進步。方一凡給點顏色就敢開染坊，齊老師那些“但是”、那些“名次進步較小、有24位重新進入平行班的同學”的話都被他拋之腦後，心裡盤算跟老媽要獎勵。
齊老師抬頭見是陸佰進來，臉上的表情變了變，說道：“坐。”
陸佰將單詞手冊揣進兜裡，坐到齊老師旁邊。
齊老師看了眼螢幕上陸佰的成績資料，對陸佰說道：“你的進步很大！你自己也看到了，284名，在全市排486，再努努力就過一本線了。”
陸佰說道：“謝謝老師。”
齊老師笑道：“謝我幹什麼，一分耕耘一分收穫，是你的努力卓有成效才有這樣的成績，我和其他老師們都知道的。”
陸佰認真道：“如果不是老師花了很長時間給我講明白橢圓軌道模型、點電荷平衡問題，光讓我閉門造車，不知道要耗費多少功夫。”
陸佰沒說假話。
他力求對基礎知識點深刻的理解。因為追求深刻，所以深究之下常有不理解的地方，有的地方是他邏輯不夠敏捷清楚，有的地方是教材所說的內容是簡化過的，比如生物裡的牽張反射和反牽張反射，傳入神經纖維的ib類以及α神經元的作用等內容，是生物老師引申到大學領域的生化才給出了解答，靠他自己很難弄明白。
學生把老師所教的東西如數家珍，齊老師不得不生出一絲感動，同時也驚訝於陸佰對這些知識點精準的記憶。
因為齊老師很清楚陸佰不是天才，天才不會問他那麼多的問題。
他意識到，能如此精準的記憶，陸佰所下的苦工還要超過他的想象。
齊老師笑道：“你的進步幅度在本次考試裡太過顯眼，校長想讓你在明天的
