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不知?道這些流言究竟是從?哪裡流傳出來?的，在?繁舟看?來?，簡直一個比一個荒謬。
回想起方見青手腕和手指上的傷口，以及她出事那天遇到的可?疑車輛。
繁舟懷疑，她大概是遇到拐賣或者是綁架了，而且很可?能是熟人?作案。雖然不知?道最後是怎麼逃出來?的，但好歹是逃了出來?。
幸好——幸好她沒有遭遇更?進一步的傷害。
「如果下雨那天，如果那天我鼓起勇氣?和她搭話就?好了。」繁舟無數次地懊悔過。
可?過去的事情就?是過去了，再怎麼後悔也沒有用。
流言達到頂峰的那段時間，是繁舟被請家長最頻繁的日子。
那些背地裡造謠編排方見青的人?，有一個算一個，只要被繁舟聽見了，二話不說?就?是開打。
主要是繁舟不能發聲?，連放狠話的環節也只能跳過。
所以好幾次，一些口無遮攔的初中男生正在?用方見青打趣時，冷不丁就?捱了一拳，然後就?是劈頭蓋臉的一陣亂戰。
被頻頻叫來?學校的繁有廷感到震驚，畢竟在?他的眼裡，繁舟是被繁子榮欺負到不能發聲?都不會還手的小綿羊，居然會和別人?打架，這要麼是對方真的太過分，要麼就?是繁舟學會反抗了。
不管是哪種原因?，過錯都怪不到繁舟身上，別說?生氣?，他甚至還感到一絲詭異的欣慰。
有著深厚閱歷的繁有廷深諳打太極之道，表面上對老師謙和有禮：「好的好的，老師您放心，我下去一定會好好教育他，讓他搞好同學關係，學會溝通交流……」
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