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王豆豆學習用功,微積分成績合格,其餘課程全都拿了優秀。
大學生活全靠自我管理。如果你在讀大學期間,沒有一個明確的學習目標,你就會放縱自己,認為大學沒有必要像高中階段那樣刻苦努力,沒有必要像高中階段那樣拼命刷題,沒有必要跟自己拼命較勁。正是因為這種思想的支配,會使一部分學生迷失方向,隨波逐流,浪費時間。
其實,在大學讀書主要靠理解和思考,靠自修,老師只是給你一個建議,給你一個研究的方向,給你提一些指導性的建議。如果你讀大學把合格作為目標來對待,那麼你就不會給自己加壓,給自己激勵。這是優秀學生與普通學生的一個區別。
按理說,王豆豆的家庭條件不錯,母親在機關工作,父親又開著飯店,這樣的家庭條件算是優越了,但王豆豆沒有這樣看待家庭背景的影響,而是常常給寢室的同交流時說,“我們能考到這所重點大學,的確不容易,千軍萬馬過獨木橋,我們用了全部的力氣,衝了過去,走進學子嚮往的學校。如果我們不刻苦學習,那麼4年時間一晃就過去了,等到畢業的時候,我會為失去的美好年華而痛恨挽惜。”
“你家裡條件那麼好,完全沒有必要這樣辛苦自己。對你來說,讀大學可以放鬆一下自己。只要保證不掛科就行了,平平穩穩地拿到學位證可,拿到畢業證書就可以了。”牛小強說。
“我說的是心裡話,在我們那個小城市,能考到這所大學來的,就是我一個人,我肩負著父母和老師的期盼,我為此也吃了很多苦。如果我不好好學習,怎麼對得起我的父母,怎麼對得起我的班主任張老師。所以我必須刻苦地學習,就當是回報他們的期望吧。”王豆豆說。
寢室裡的同學看他是一根筋,也不跟他再計較什麼了,就隨著他的心意去了。
老師喜歡讀書的學生,王豆豆自然不例外。王豆豆的學習成績,一直處於年級前五名,各科老師也非常喜歡王豆豆同學。“王豆豆同學素質高,學習目的明確,將來走向社會,肯定有出息。”教大學語文課的陳大偉老師說。
教微積分的李曼麗老師說,“王松年同學的數學基礎差了一點,但是他很用功,舉一反三,慢慢地理解了,現在他的微積分成績都在80分左右。對於一個文科生來說,能考到這個成績已經很不錯了。因為他將來的工作方向是在文字領域,數理化未必能用的上。”
話雖這樣說,王豆豆還是會主動去找李老師補課,沒有弄明白的地方,他都會主動去找李曼麗老師。
“王豆豆同學,微積分要靠理解,你有些概念不理解,就搞不懂微積解題的原理,所以你要把概念弄明白,把推倒公式弄明白,這樣才能學好微積分課。”李曼麗老師說。
“好的,我記下李老師的教導。”王豆豆說。
王豆豆去新華書店買了許多參考書,透過讀這些參考書,大量地做習題練習,他慢慢地理解了微積分公式,學習成績也就慢慢地跟了上來。
王豆豆不但學習好,而且樂於幫助同學。系裡開著獻愛心活動,號召家庭條件好的學生伸出友愛之手,幫助經濟條件的差的學生解決困難。
剛好王豆豆拿到了第一學年學校頒發的2000元獎學金,他考慮把這筆獎學金捐給系裡,幫助家庭條件差的學生完成學業。
“媽媽,學校開展獻愛心活動,我得了2000元的獎學金,我想把這個錢捐給系裡,幫助貧困生完成學業,你看可以嗎?”王豆豆打電話告訴他母親。
張永麗說,“好啊,你有這個思想境界,媽支援你的想法。再說,家裡也不缺這2000元,但這2000元卻能幫到家庭困難的學生完成學業。”
王豆豆聽到他媽這樣說,心裡非常高興,便把這個決定告訴了輔導員老